2、3、4的乘法口诀.docVIP

第 3 册第 4 单元 数学 学科备课 【课题】 2、3、4的乘法口诀 【教学内容】 2、3、4的乘法口诀（P54—55） 【教材分析】 2.3.4的乘法口诀这一教学内容是在学习了5的乘法口诀的基础上接着安排的，通过对数学问题的解决，进一步巩固对乘法意义的认识，熟记5以内的乘法口诀，同时让学生初步体会提出怎样用乘法计算的问题，怎样用乘法解决问题。 【学情分析】 乘法口诀对于二年级的学生来说应该是一个比较陌生和抽象的概念。从学生熟悉的对加减法的认识到对乘法的认识是一个认知水平的一次本质的飞跃。这对学生是一个挑战，但是，在学习乘法之前学生还是有比较丰富的认知基础的。 【教学目标】 经历编制2、3、4的乘法口诀的过程，知道2、3、4的乘法口诀的来源，进一步理解乘法的意义。 掌握2、3、4的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算，会解决一些简单的、用乘法计算的实际问题。 3、在编口诀、用口诀的过程中，初步培养发现简单规律的能力，增强学好数学的自信心。 【重点、难点】 熟记2、3、4的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 【个性修改】 一、创设情境 师：同学们，春天是个播种的季节。看，小红和小明中了什么？（出示情境图）你发现了什么信息？ 二、学习2、3的乘法口诀 1、学习2的乘法口诀 师：同学们，