太阳教学设计终稿.doc

教材：(湘版)义务教育课程标准实验教科书美术一年级上册第5课 　　教材分析： 　　本课通过启发学生想像，让学生带入主观情感，从而表现出具有个性的“我的太阳”的形象。 　　“我的太阳”从激发主体热情和本原意识出发，诱发学生的表现欲望，本课的难度很大，但给学生表现的空间却很大。 　　从平时学生画的太阳来看，往往显得简单、模式化。如何使这一课学生感兴趣而又不概念化，教师的引导就是关键了。教材范图中提供了画家米罗的作品和学生课堂作业，画面充满了激情和活力。教师从课外寻找和自己创作的“我的太阳”范图主要是在太阳的圆形内部及光芒上求变异，展示各式各样的太阳大概有二十种，为学生提供了丰富的样式，拓展了学生的创作视野。作业要求宽泛，体现了灵活性和创造性，给学生创造表现活动提供了最合适的环境。 　　教学要求： 　　1．能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像，创造出有个性的太阳形象。 　　2．在美术活动中，表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情。 教学重点：创造出有个性的太阳形象。 教学难点：如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒)。 教具准备：范画两张、七彩粉笔、歌曲磁带等。 学具准备：水彩笔一盒、画纸一张、泥、剪刀、彩纸等。 教学时间：一课时。 　　教学教程： 　　—、自由画形式导入课题： 　　(1)老师问：谁会画太阳?请三位学生上台自由画太阳。 　　(