我攀登我快乐——攀登英语活动进展活动汇报讲义.ppt

一、学校领导高度重视，全力支持。 二、得到各级专家支持，科研课题进展顺利。 三、开展形式多样的活动，促进攀登英语课堂教。 四、借助上级开展的各项教研活动，提高我校攀登 英语教学水平，取得较好的阶段成果。 五、攀登英语学习给我校带来的变化。 六、课题研究存在的不足与实施方向。 韦苏宁校长（左二）黄凤扬副校长（左一）在攀登英语课堂上听课 教研活动 三、开展形式多样的活动，促进攀登英语课堂教学。 （一）定期召开攀登英语例会 定期召开攀登英语例会。在例会上，主课老师交流探讨对攀登英语小组合作课题研究，活动的主题有集体备课、教法教研、培训活动、问题研讨、工作总结等。主课老师轮流上攀登英语小组合作学习的研讨课，课题组老师评课，提出这节课的亮点、不足之处和建议。 主课老师间交流在教学中遇到的问题，大家一起交流、探讨，寻求解决的方式方法。注重专家指导与个人研究相结合，广泛学习与专题学习相结合，集体学习与个人自学相结合，整个课题组的研讨氛围非常浓厚，老师们在实验过程中自身的教研水平有了很大提高。每学年还要求每名教师至少写一篇论文或攀登随笔，加强交流，以提高老师的理论水平。 百色市逸夫小学第二届攀登英语歌曲演唱比赛现场 （五）指导百色学院2010级外语系到我校实习的13名实习生展开攀登英语教学活动。攀登英语教学深受欢迎，实习生纷纷表示：攀登教材非常符合儿童语言的