山东省深泉学院2015-2016年度高一下学期期中考试语文试题含解析.docVIP

山东省深泉学院2015-2016年度高一下学期期中考试语文试题含解析.doc

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山东省深泉学院2015-2016年度高一下学期期中考试语文试题含解析

(总分:120分 第Ⅰ卷 共39分) 一、(完成1—9题,每小题3分,共27分) 1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是( ) A.花茎(jīng) 侪辈(chái) 折价(zhé) 悄然无声(qiǎo) B.绯闻 (fēi) 删削(xiāo) 祛斑 (qū) 好高骛远(wù) C.下载(zǎi) 喟然(kuì) 创口 (chuāng) 敷衍塞责(sè) D.恪守(kè) 慰藉 (jiè) 潦倒liáo) 扛鼎之作(káng) 【答案】A 【解析】 试题分析:此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同,读音也不同。形似字要按照意义的不同,读音也不一样。在分析思考时,要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法,省时省力。B“削”读xuēC“载”读 zàiD“扛”读káng。KS5U 考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2.下列词语中没有错别字的一组是( )[KS5UKS5U] A.考查 捅漏子 开扩眼界 唇枪舌剑 B.渔船 笔杆子 绵里藏针 屈指可数 C.沟通 掉书袋 奖腋后进 一副油画 D.罪蘖 溜冰鞋 针贬时弊 为虎作伥 【答案】D 【解析】 试题分析:此类题目主要考查音近(同)字、形似(近)等正确书写,容易混淆,把握不准的可以用排除法进行筛选。A捅娄子,;;对下面句子中加点词的解释,不正确的一项是A.虽趣舍万殊 趣:B.感慨系之矣系:C.终期于尽 期:D.不能喻之于怀 喻:C期:.下面句子中加点的词语,同现代汉语意义相同的一项是 A.夫人之相与,俯仰一世B.快然自足,曾不知老之将至C.所以兴怀,其致一也D.后之览者,亦将有感于斯文下面句子中加点的词A.B.C.D.从词类活用看,下列各句中的加点词与例句中词的活用情况相同的一项是(  ) 例句:臣具以表闻,辞不就职 A.非臣陨首所能上报 .凡在故老,犹蒙矜育 C.既无伯叔,终鲜兄弟.祖母无臣,无以终余年12.与例句“千乘之国”中的“之”用法相同的一项是(  ) A.摄乎大国之间。 B.加之以师旅。 C.夫子哂之。 D.求也为之,比及三年,可使足民。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 11. 试题分析:B项,名词作动词,其余均为名词作状语。KS5U 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 12. 试题分析:A都是“的”,BCD都是代词。 。 翻译文言文时,应注意以下几点:(1)学会语法分析推断。梳理主干,划分成分,落实语法功能。将句子主干梳理好,可以帮助我们理清句子成分,从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象,以达到准确翻译的目的。(2)组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中,又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此,我们可使用组词方式猜读难懂词义。 (3)相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多,骈偶常见。在相似的语言结构中,出于对应位置上的词语,往往具有相同、相近、相对的特点,据其一可推知其他。(4)语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境,又要联系整段文字、整篇文章的大语境。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B 附译文: 子路、曾晳、冉有、公西华陪(孔子)坐着。孔子说:“不要因为我年纪比你们大一点,就不敢讲了。(你们)平时常说:‘没有人了解我呀!’假如有人了解你们,那么(你们)打算怎么做呢?”   子路急忙回答说:“一个拥有一千辆兵车的国家,夹在大国之间,加上外国军队的侵犯,接着又遇上饥荒;如果让我治理这个国家,等到三年功夫,就可以使人人勇敢善战,而且还懂得做人的道理。” 孔子听了,微微一笑。 “冉求,你怎么样?” (冉求)回答说:“一个纵横各六七十里或五六十里的国家,如果让我去治理,等到三年,就可以使老百姓富足起来。至于修明礼乐,那就只有等待贤人君子了。” “公西赤,你怎么样?” (公西赤)回答说:“我不敢说能做到什么,只是愿意学习。宗庙祭祀的工作,或者是诸侯会盟,朝见天子,我愿意穿着礼服,戴着礼帽,做一个小小的赞礼人。” “曾点,你怎么样?” (曾点)弹瑟的声音渐渐稀疏下来,铿的一声,放下瑟直起身来,回答说:“我和他们三人的才能不一样呀!” 孔子说:“那有什么关系呢?不过是各自谈谈自己的志向!” (曾点)说:“暮春时节(天气和暖),春天的衣服已经穿着了。(我和)五六位成年人,六七个少年,到沂河里洗澡,在舞雩台上吹吹风,唱着歌走回家

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