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XXX学校2014年度教育信息化教学工作实施方案.doc

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XXX学校2014年度教育信息化教学工作实施方案

XXX学校2014年度教育信息化教学工作实施方案 为更好地落实本学年度教育信息化工作,全面提升学校教育信息化整体水平。强化教师信息技术应用能力,培养学生信息技术操作技能,使教育信息化的各项工作都能充分服务于教学。达到以信息化优化课堂教学,提高课堂教学质量,促进教育教学发展的目的。现根据《XXXX学校2014年度教育信息化教学工作计划》,安排以下实施内容及步骤: 一、组织机构 为保证教育信息化各项工作的开展和落实,必须成立“信息技术工作领导小组”和“信息技术管理组”。 1、信息技术工作领导小组 组长:XXX(校长) 副组长:XXX(副校长)、XXX、XXX、 成员:XXX、XXX、XXX、XXX 职责分工 组长:负责组织协调信息化工作,并决定信息化工作的开展与实施; 副组长:配合组长工作,并指导成员开展好信息化工作; 成员:负责信息化各项具体工作的落实与实施,并按时完成任务。 2、信息技术组(电教组) 组长:XXX 成员:XXX XXX XXX XXX 职责分工 XXX负责:1、信息技术具体工作安排及落实,督促检查各项工作,组织管理人员进行信息技术业务交流、学习等;2、培训教师业务及技能,利用鸿合电子白板工具组合课件、修改FLASH动画,3、配合教务处经常与教师对课件在课堂中的应用进行分析、总结,探索教学应用的可行性方法,并开展课题实验;4、培训学生操作技能,利用绘画工具进行电脑绘画;5、学校分配工作。 XXX负责:1、资源及网络管理,进一步完善“班班通管理系统”功能(或制作功能更适合教学管理的系统),培训教师网络资源下载、上传、管理、使用等,并对教师使用情况跟踪、记录,学期末向学校提交教师使用统计数据;2、培训学生及教师简单网页制作,并能在网上发布,音视频处理处理等;3、积极配合课题实验,学校分配工作。 XXX负责:1、设备维护、登记、报损、添加、借用、收回等,对现有可用设备管理到位,保证设备正常使用,广播音响等硬件管理;2、学生操作技能培训,图片处理、电子报刊排版等;3、积极配合课题实验,学校分配工作。 XXX协助信息技术组工作。 二、实施内容 根据学校教育信息化现有状况,在原有基础上进行改善、提高和加强。故将2014学年度信息化工作分为以下几项: ㈠、网络环境改造 1、宽带网络改造:将原来各幢楼间采用交换机、双绞线连接方式改为光纤收发器及光纤连接,以提高网络传输率。 2、无线网络校园全覆盖:在XXX楼、XXX楼、老教学楼、新教学楼各安装一个802.11n/5G/覆盖距离300米无线路由器(视实际使用情况,再增加一定数量路由器),充分利用教师个人智能手机、平板电脑、笔记本功能,以改善学校教学用电脑不足,不能满足教师和学生及时查阅信息的现状。 ㈡、计算机室改造 为保证培训及教学效果,提高培训和教学效率,必须在计算机室安装一块100英寸以上的鸿合电子白板,将计算机数量增加到60台以上(具体内容见计算机室改造方案),达到州20比1的配置要求。 ㈢、教师电子白板操作技能和利用电子白板组合课件的培训 1、操作技能培训 ⑴、强化设备操作:强调设备开机顺序,明白其原因,以减少不良操作引起的故障。 ⑵、提高白板功能认识和利用:白板工具为教学应用设计了诸多功能,对其功能掌握和熟悉得越多,教学应用效果越好。 2、资源获取及课件组合培训 ⑴、资源获取:认识教学资源网站(“鸿合电子白板班班通教学资源网站”、“博翼教学资源网站”、“农村中小学教学资源网站”、“国家基础教育资源网站”、“教学点数字教育资源全覆盖网站”、“班班通教学管理系统”等网站),学会在资源网站注册、下载、整理、上传资源。 ⑵、课件组合:利用鸿合电子白板工具组合资源,形成课件,并应用于课堂教学。 ㈢、培养学生操作技能及电脑作品制作兴趣 1、操作技能培养主要围绕acdsee、powerpoint、photshop、dreamweaver常用软件,让学生进行图片处理及修改、图文编排和简单网页制作。 2、电脑作品制作兴趣培养,让学生了解、熟悉电脑作品的要求,并能按要求完成作品,并将作品进行展示。 ㈣、管理教学设备,教学资源 教学设备及资源(电教教材)均属校产,需要严格管理、做好详细登记,才能更好地发挥它们的作用。 1、设备管理 填写好《设备明细登记表》、《设备维修记录表》、《设备报损及更换添加记录表》、《设备使(借)用登记表》,制定《设备管理制度》,做好设备的防盗、防尘、防潮、防静电、防雷击等管理;设备保管做到定点存放,贴好标签,登记清楚。 2、教学资源管理 教学资源含网站下载资源、教师上传资源、光碟、录像带、电子教材等,必须做到分类、排序、定点存放、防损坏等管理。 ㈤、提高管理员教育信息化管理水平 定时安排管理员集中,学习相关信息化教育教学法规和理论,讨论教育信息化及其中教育教

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