山东省蒙阴第一中学2016年高三二轮第三次质量检测文科综合历史试题附解析.docVIP

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  • 2017-03-26 发布于四川
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山东省蒙阴第一中学2016年高三二轮第三次质量检测文科综合历史试题附解析.doc

山东省蒙阴第一中学2016年高三二轮第三次质量检测文科综合历史试题附解析

注意事项: 1 .本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答题前,考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时,选出每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标一号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.涂在试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案卸载答题卡上,写在试卷上无效。 本试卷分第I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共42 题,共300 分。 24.钱穆说.“直至汉兴,始为中国史上平民政权之初创。…… 然在平民政府创建的过程中,欲屡次有‘封建’思想之复活。”‘封理’思想之复活是指汉朝 A.颁布推恩令 B.实行分封制 C.推行郡县制 D.罢黜百家,独尊偏术 25.马克斯·韦伯在论述某一制度时说:“……全面推行,成为世袭君主的一种手腕,用来阻止一个孤立他的等级的形成…… 任何人,只要能证明自己是受过教育的合格者,都能济身俸禄补缺等级。”下列表述,与此制度相吻合的是 A. “凡周之士,不(丕)显亦世” B. “寒素洁白浊如泥,高第良将怯如鸡” C.“上品无寒门,下品无士族” D. “莫愁寒族无人荐,但愿春宫把卷看” 26. “审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是:以言论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。”“苏格拉底之死”反映了 A.雅典民主的崛起 B.雅典城邦阶级斗争尖锐 C.雅典民主政治的衰落 D.雅典进入专制统治时代 27.1878年,德国首相俾斯麦提交的一项议案遭到帝国议会的否决。不久,按照俾斯麦的要求,联邦议会解散了帝国议会并重新选举。新一届帝国议会投票通过了该议案,经皇帝批准后生效。这反映出德意志帝国 A.皇帝只有形式上的权力???????? B.首相有权力解散议会 C.帝国议会的立法权受行政权控制????D.联邦议会没有任何立法权 28.“《中华民国临时约法》在那个历史时期是一个比较好的东西,当然是不完全的、有缺点的,但它带有革命性、民主性。”文中的“革命性和民主性”是指 A.形式上最早具备了现代宪法的雏形????B.规定了当时国家的根本任务 C.有利于人民充分行使民主权利????????D.规定“主权在民”“三权分立” 29.右图是一张纸币,上有“晋察冀边区银行”,“中华民国三十五年”等字样。下列各项对该纸币分析正确的是 A.该纸币发行于抗日战争胜利前夕 B.该纸币能在全国范围内自由流通 C.该纸币的面值过大容易导致货币贬值 D.该纸币的发行流通有利于稳定边区货币市场 30.“考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的‘西欧联盟’这样一个新军事集团……这样就加深战争的危险……决定缔结本友好合作互助条约”。据此分析该条约的签订 A.标志着冷战的开始????????B.标志着社会主义阵营的诞生 C.标志着西欧一体化进程启动????D.标志着两极格局的形成 31.下图是美国军费开支曲线图,根据该图获取的历史信息正确的是 A.导致阶段A军费上升的主要原因是冷战下出现了“热战”——越南战争 B.阶段B中美关系处于敌视和对抗状态 C.阶段C军费开支下降的原因是苏联解体导致美国重新调整全球战略 D.阶段D中美逐渐结束对抗,两国关系开始实现正常化 32.“万历年间,浙江崇德县石门镇,有油坊二十家,坊须数十人,镇民少,辄募旁邑民为佣,二十家合之,八百余人。一夕劳作,佣值二铢。”该材料明确反映出该时期 A.商业十分发达??????B.江南地区出现资本主义萌芽 C.工商业市镇兴起???? D.重农抑商政策有所松动 33.禁止“良贱通婚”是延续了千百年的传统婚姻制度的最基本的要点,但是在宣统二年颁布的《现行刑律》中,在婚姻类删除了“良贱为婚姻”这一条。以上材料说明了 A.受新文化运动的影响,近代婚姻制度逐渐开始变革 B.婚姻风俗的变革在全国都得到了推行 C.婚姻自主、平等的观念也影响到了清政府统治阶层 D.近代婚姻仍然受到父母之命、媒妁之言的影响 34.卢梭在《社会契约论》中指出:“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。”这表明卢梭主张 A.维持现有社会秩序是实现基本人权的前提 B.努力构建社会新秩序是实现基本人权的保障 C.社会秩序神圣不可侵犯 D.社会秩序是人的基本权利而非义务 35.“他们把颜料倒在画布上,然后用抹布将颜料擦去,最后出售他们的杰作——抹布。”这段话描述的画家风格应该属于哪一美术流派 A.浪漫主义????B.现实主义????C.印象画派????D.现代主义 40.(25分)史观、史法影响着人们对历史的认识。阅读材料,回答问题。 材料一: “为贵乎史者,述往事以为来者师也。为史者,记载徒繁,而经世之大略不著,

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