辽宁省2016中考语文重点篇目专题复习第十二篇《送东阳马生序(节选)》案例分析.ppt

* 第十二篇　送东阳马生序(节选) 　　第一段：叙述幼时求学之苦、用心之专，成年后从师之艰，同时也表明了他求知的渴望与快乐。 　　我小时候就爱好学习。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，(借来)就亲手用笔抄写，计算着约定的日子按时送还。天很冷时，砚池里的墨水结成坚硬的冰，手指(冻得)不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完后，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书。到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学问，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往(请教)，曾经跑到百里以外向当地有名望的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生、弟子挤满了屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边，提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他的斥责，(我的)表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢辩解；等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，终于获得一些学问。 　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一