山东省高密市2017年高三10月统考政治试题含解析.docVIP

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  • 2017-03-26 发布于四川
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山东省高密市2017年高三10月统考政治试题含解析.doc

山东省高密市2017年高三10月统考政治试题含解析

一、在下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的(每小题2分,共48分) 1.2016年9月13日,十二届全国人大常委会第23次会议表决通过了关于辽宁省人大选举产生的部分十二届全国人大代表当选无效的报告,确定45名全国人大代表因拉票贿选当选无效。这表明全国人大常委会 ①是全国人大的常设机关 ②依法行使立法权和决定权 ③坚持民主集中制原则 ④彰显法律面前一律平等 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】D 【考点定位】民主集中制 【深度拓展】民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。是无产阶级政党、社会主义国家机关和人民团体的根本的组织原则。它规定了领导和群众、上级和下级、部分和整体、组织和个人的正确关系,是胜利推进革命和建设事业的重要保证。 1、在人民代表大会与人民的关系上,人民代表大会的代表由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。 在人民代表大会的活动中,法律的制定和修改以及一些重大问题的决策,由人民代表充分讨论,实行少数服从多数原则,民主决定。对违反人民意志和利益的不称职的代表,人民有权依照法定程序予以罢免。 2、在人民代表大会与其他国家机关的关系上,人民代表大会是国家权力机关,国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。人民代表大会统一行使国家权力,但它所决定的事情不是自己直接去办,而是由国家的行政机关和司法机关去贯彻执行。国家的行政机关,就是我们通常说的政府;国家的司法机关包括人民法院和人民检察院。 3、在中央和地方国家机构的关系上,在中央的统一领导下,合理划分中央和地方国家机构的职权,充分发挥中央和地方的两个积极性。 4、民主集中制的具体表现就是极少数人对大多数人的绝对服从。 民主集中制其实就是把本应由大多数人都享有的民主权利集中到少数人手中来实行,虽然一定程度上确保了工作的稳定性,但是由其产生的少数人专制不可避免,与古代中央集权制类似。 ? ? 【考点定位】人民代表大会制度 【知识拓展】我国人民民主专政、人民代表大会制度和党的领导之间的关系:三者分别是我国的国体、政体、领导核心。国体决定政体,政体反映国体。人民代表大会制度是由人民民主专政的国家性质决定的,并通过它实现人民民主专政的历史任务。我国工人阶级对人民民主专政国家政权的领导,是通过它的先锋队中国共产党的领导来实现的。党的主张、政策,通过人民代表大会,成为国家的法律和规定。 4.全面从严治党,是“四个全面”战略布局的重要内容,干部清正、政府清廉、政治清明,是如期完成全面建成小康社会战略任务的坚强政治保证。2016年和今后相当长时间一个重要工作任务是“着力营造政治上的青山绿水”。 这要求中国共产党 ①坚持群众观点,满足群众各项诉求 ②强化责任意识,履行国家管理职能 ③树立进取意识,提高科学执政水平 ④坚持以人为本,加强民主执政建设 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【考点定位】中国共产党的宗旨和执政地位 【重点突破】全面总结关于中国共产党的基本知识 (1)性质:中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。 (2)宗旨:全心全意为人民服务。 (3)地位:领导地位(中国特色社会主义事业的领导核心);执政地位(执政党)。 (4)指导思想:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。 (5)组织原则:民主集中制。 (6)工作路线:群众路线。 (7)思想路线:解放思想,实事求是,与时俱进。 (8)基本路线:一个中心,两个基本点。 (9)最终目标和最高纲领:实现共产主义。 (10)领导方式:政治领导、思想领导、组织领导。 (11)执政方式:科学执政、民主执政、依法执政。 (12)党的建设:政治建设(加强党的执政能力建设)、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设(民主集中制)。 5.政治协商是中国共产党同民主党派基于共同的政治目标,就党和国家重大方针政策和重要事务,在决策之前和决策实施之中,直接进行政治协商的重要民主形式。加强政党协商,有利于 ①扩大民主党派有序政治参与 ②增进政治共识,广泛凝心聚力 ③加强共产党和各民主党派联合执政 ④多党合作的互相监督机制 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 【答案】A 【考点定位】我国的政党制度 【名师点睛】全面把握中国共产党与各民主党派的关系。 中国共产党和各民主党派在政治上是领导与被领导的关系,是执政与参政的关系;在组织上,是相互独立的关系,不存在隶属关系;在法律地位上,是平等的关系;在事业上,是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党(不是在野党、反对党,不是兄弟党)关系;在监督上,是互相监督的关系,而不是监督与被监督的关系。 6

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