小学科学《静止和运动》教学设计讲义.docxVIP

《静止和运动》教学设计【设计理念】静止和运动是生活中常见的现象。本课是青岛版五年级上册第三单元的第一课，以学生熟悉的生活现象为研究对象，形象地介绍了什么是运动、怎样描述物体的运动状态等问题，符合该年龄阶段学生的认知规律，同时也满足了他们与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望，可以使学生初步认识到科学并不神秘，科学就在我们身边，也使他们感受到科学探究的乐趣。【学习目标】知识与技能1、知道什么是运动，什么是参照物。2．知道运动和静止都是相对于参照物而言的。能根据所选的参照物判断物体的运动。过程与方法1．通过观察图片、视频，设计实验探究等活动，学会观察和分析，形成初步的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。2．建立学习小组，培养学生的合作能力。情感态度与价值观联系生活实际，知道科学来源于生活，服务于生活，从而激发学习科学的兴趣。【重点】1、知道什么是运动。2．知道运动和静止都是相对于参照物而言的。能根据所选的参照物判断物体的运动。【难点】运动和静止的相对性。【教学过程】1．引入新课认一认出示爱因斯坦的照片。[师]大家认识他么？听说过他提出的重要理论么？[生]相对论。[师]说的很对，我们今天也来学习一种生活中的相对。引出今天的课题《静止和运动》，并板书。2.认识静止和运动找一找[师]同学们肯定知道许多生活中静止的或运动的例子，看课本26页插图，蔚蓝的天空下，飘着几朵白云，在操场上，有的同学在踢