8《明天更辉煌》课件.pptVIP

漫长的岁月指香港自19世纪中期至20世纪末一百多年的日子。 “一串串故事”可以看出在这漫长的岁月里发生了好多的事情。 三、细读感悟（1）： ④ 你被迫离开母亲的怀抱， 骨肉分离撕断肠。 滚滚黄河为之怒号， 不尽长江为你悲伤。 三、细读感悟（1）： 读完后你有什么感受？从哪个词可以看出？ 四、细读感悟（1）： “骨肉分离”作者把祖国比作母亲，把香港比作儿女，写出了香港与祖国的血肉关系； “撕断肠”可以感受到香港被英国强占给中国人民带来的巨大痛苦。 黄河、长江是祖国母亲的象征，作者用她的“怒号”和“悲伤”来表现举国上下的愤怒和悲痛 五、细读感悟（1）： ⑤ 自强不息的华夏子孙， 企盼着你的归航。 “企盼”和“归航”体现了什么？ “企盼”和“归航”体现了华夏子孙对香港回归的强烈愿望和要求。 在那漫长的岁月中， 思念着她啊，香港； 在那一串串的故事里， 讲述着他啊，香港。 他被迫离开母亲的怀抱， 骨肉分离撕断肠。 滚滚黄河为之怒号， 不尽长江为他悲伤。 自强不息的华夏子孙， 期盼着他的归航。 第二人称： 在记叙、抒情一类的文章中，用“你怎样怎样”的口吻叙述，称为第二人称， 可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。 六、细读感悟（2）： 1、按照第一节，通过抓住字、词、句，重点句的理解来学习第二节、第三节； 2、自由读一读，可以大声朗读出来，看一看哪一句令你感受最深，为什么？在旁边写一写； 3、五分钟后小组一名同学来汇报。 你饱尝痛苦和耻辱， 你历尽世间炎凉沧桑。 在苦难和机遇中， 你寻觅着生存的曙光。 你把滴滴汗水， 点缀在东方之珠上。 不管你离开多少岁月， 母亲的血在你身上流淌。 在你的发展和繁荣中， 融进了母亲的泪水、乳汁和力量。 三、细读感悟（2）： ⑥ ② 香港迪尼斯乐园 ② 1在亿万炎黄子孙中， 有一位伟人永志不忘。 他用超人的智慧和胆略， 为你绘制了回归的航向。 2斩荆棘，破巨浪， 前进的步伐不可挡。 3百年之梦终相圆， 拥抱时的泪水中充满希望。 回到母亲怀抱的香港啊， 明天更加美好、更加辉煌。 三、细读感悟（3）： ●“伟人”指的是谁？ （邓小平爷爷） ●为什么说“他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向”？ ⑧ 是邓小平爷爷在香港回归过程中起着重要作用。正是在他的领导下我国启动了同英国政府的谈判，并最终签定合约，规定香港于1997年7月1日回归中国。他还提出“一国两制”的伟大构想，使香港得以顺利回归祖国。 ⑧ 邓小平和撒切尔夫人 关于香港问题进行谈判 ⑧ 斩荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡。 百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。 回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。 从这两句话里，你又读出了什么？ 体会到作者怎样的思想感情？ 读出了作者对香港回归无比喜悦之情； 体会到作者对香港的未来充满祝福和 期望之情。 三、细读感悟（3）： ⑨ 我们的祖国到今天有没有实现完全统一呢？ 写一写：作为一名小学生，作为社会主义的建设者和接班人，对于“完成祖国和平统一大业，实现中华民族伟大复兴的梦想”你能做些什么呢？ 总结： 本文是一首现代诗歌，是献给香港回归之日的赞歌，表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情和对香港回归的激动、喜悦之情，赞扬了中国人民的伟大精神，并祝愿香港明天更加辉煌。 我们是祖国的花朵和未来，应该努力学习、奋斗，将来把祖国母亲建设得更加辉煌。 ⑨ 1、尝试写一首现代诗，表达自己对“东方之珠”的热爱之情。 2、找三两好友，背诵或朗诵《明天更辉煌》 小活动（可以选做自己有兴趣的题目）： ⑤ 谢谢 东晟中学小学部王月玲 ————作者：陈德兴 知道这一天是什么日子吗？ ① 1、香港地处广州珠江以东，与广东省深圳市相接。 香港，是一个繁华的国际化大都市。1841年至1997年，香港是英国的殖民地；1997年7月1日，在邓小平爷爷的领导下，以“一国两制”的伟大构想，香港顺利回归祖国，恢复对香港行使主权。 香港是国际重要金融、服务业及航运中心，继纽约、伦敦后世界第三大金融中心。 香港为全球最有竞争力的经济体系，经济自由度居世界首位。有“东方之珠”、“购物天堂”等美誉。 一、了解香港： ① 香港特别行政区区旗 ② ② 检查预习： 1、把生字、新词圈出来，借助工具书学习生字、新词，理解词语 2、试着给诗歌划分段落，全诗表达了作者怎样的思想感情？ 同学们，看到这两组词语你分别有什么感受： 骨肉分离 断肠 漫长 耻辱 沧桑 力量 斩荆棘 破巨浪 希望 辉煌 听录音 本诗是一首现代诗，共三节。根据内容可划为三节来理解。 第一部分：讲述了祖国对香港的思念之情，盼望着香港能早日回到祖国的怀抱。 二、深情地朗读课文，整体感知： ③ 在那漫长的岁