8始终眷恋着祖国.pptVIP

学习目标 1、体会钱学森爱国报国的深情 2、学习选材精当，条理分明的写法 3、品味重要词句的含义 高度的赞誉 我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 “两弹一星功勋奖章”获得者之一 他直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。 一 拜师求学 成绩优异 二 创业辉煌 做出了巨大贡献 无法估价的贡献 一颗明亮的星 终身教授 火箭技术的先驱和工程控制论的 创始人 三 决心回国 成绩辉煌， 待遇丰厚， 毅然决心回国！ 四、饱受折磨 美国想方设法 阻止钱学森 回国！ 五、胜利归来  这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。  1.美国移民局通知他，不许离开美国,并以判刑和罚款加以恐吓。 2.被联邦调查局非法逮捕，关押15天。 3.美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。 4.处在与世隔绝的境地——五年。 (二) 这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们做了那些回国的准备？ 1 .总是摆好三只轻便的小箱子。 2.租房只签一年的合同。 3.五年中搬了五次家。 4.还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。 (三) 1955年6月,饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？ （一）他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 表现对祖国魂牵梦绕的眷恋! 第一个是对祖国的眷恋； 第二个是对故土的眷恋。 （二）这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 　　　写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？ 美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。 如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。 这篇通讯线索清楚，你知道以什么为线索的吗？ 以时间为线索： （明线） 拜师求学 创业辉煌 饱受折磨 胜利归来 暗线：钱学森眷恋祖国的深情。 堂清练习 1.给加底线的词注音 眷恋（ ） 诞生（ ） 萌发( ） 诬蔑（ ） 募集（ ） 签定( ） 堂清练习 2.这篇文章线索清楚，以——————为明线，以——————为暗线。 3.课文精心选择了——、——、——、——、——等材料，表现了他————的赤子之心。 4.文章写钱学森回国受到阻挠和迫害的作用是————。 5.这篇课文的体裁是——。 * * 刘敬智 始终眷恋着祖国 钱 学 森 获“国家杰出贡献科学家”荣誉称号 钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。 正音练习：给加底线的词注音 眷恋（ ） 诞生（ ） 萌发( ） 诬蔑（ ） 募集（ ） 签定( ） 预习课文 请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象 对祖国无限热爱， 对祖国贡献巨大。 感知课文 梳理结构 钱学森的老师——著名物理学家 冯 · 卡 门 教 授 1936获博士学位 （航空和数学） 回 国 1955年钱学森一家乘克莱夫兰总统号轮船回国。 回家啦 ! 结构梳理 主题归纳 再读课文 讨论问题 (一)钱学森受到哪些阻挠和迫害？ 对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。 再读课文 品味语言 两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？ 提 示： 提示：