3.7_教科版五年级科学下册《做一个钟摆》描述.pptVIP

绿色圃中小学教育网 学习目标 1、感知摆的摆动快慢与摆长有关，同一个摆， 摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。 2、经历在真实情境中研究摆长如何影响摆的快 慢；在不断尝试中，调制出每分钟摆动30次 的钟摆。 3、认识到细心观察和准确测量的重要性，体会 制作钟摆的乐趣。 1.摆长怎样影响摆动次数 控制摆锤重量的对比实验 摆长是固定点到摆锤重心的距离 2.做个“钟摆” 利用上面的木条、金属圆片,你们能做一个每分钟正好摆动30次的摆吗? 金属圆片的位置该怎么调整?摆绳该怎么调整? 我来完成 一、我来填空： 1.要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤( )；要想把 摆钟调慢一点，就必须让摆锤( )。 2.最先发现了摆的秘密的科学家是意大利的( )。 二、选择题 1.如果一个摆钟摆动太快，我们应该怎么调节它，使它 变慢。（ ） A.伸长摆绳 B.缩短摆绳 C.增加摆锤重量 D.减轻摆锤重量 2.测得一个摆每分钟摆动的次数是65次，但我需要一个 每分钟摆动60次的摆，我可以（ ） A.加长摆线 B.缩短摆线 C.加大摆幅 * * * * * 下一张实验 固定点 结论：摆的快慢与（ ）。 摆锤重量无关 结论:摆的快慢与( )有关. 摆绳越短,摆动越( ), 摆绳越长,摆动越( ). 摆绳长度 快 慢 摆的摆动快慢与（ ）有关,与（ ）无关.　　　 　摆绳长度 摆锤重量 取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆动得快，哪个摆动得慢。 摆的快慢与摆锤重量无关， 但与摆锤（　　）有关 长度 摆绳长度相同, 摆锤越短,摆动越( ); 摆锤越长,摆动越( ). 无金属圆片的摆摆动得( ), 金属圆片固定在底端的摆摆动得( ). 快 慢 一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。 　 重心 距离短 重心 距离长 固定点 固定点 控制摆锤重心的实验对比 研究的问题： 金属圆片(加磁铁)在木条上固定的位置不同,对摆动的快慢有影响吗? 控制不变的因素： 要改变的素： 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量 摆锤重心 实验方法： 把金属圆片分别固定在离固定点的距离为10厘米、20厘米、30厘米的木条上,依次测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆的摆动快慢. 实验结论： 摆的快慢与摆锤重心有关. 摆锤重心离固定点近的摆,摆动得（ ）。 摆锤重心离固定点远的摆,摆动得 （ ）。 摆长 摆长 摆长 控制摆锤重心的对比实验 实验结论: 摆锤重心离固定点近,摆长就( ),摆动就 ( ). 摆锤重心离固定点远,摆长就( ),摆动就( ). 长 短 我们的小结： 1、摆的快慢与( )有关. 2 、摆长是 ( )到( )的距离. 3、摆长越短,摆动越( ). 摆长越长,摆动越( ). 摆长 固定点 摆锤重心 快 慢 长些 短些 伽利略 A A