正弦交流电的概念教案.doc

平山县职业教育中心教案首页 编号：＿3＿ 号 授课教师：＿习会艳＿ 授课时间：＿＿月＿＿＿＿＿ 课题 正弦交流电的基本概念 课时 1 授课班级 电12－4班 上课地点 电12－4教室 教学 目标 能力(技能)目标 知识目标 1、能正确认识正弦交流电 掌握正弦交流电的三要素 掌握正弦交流电的最大值、有效值 掌握正弦交流电的相位及相位差 教学重点 正弦交流电的三要素 教学难点 1 、相位差的理解及判断。 2 、有效值概念的理解。 教学方法 小组学习法、示范教学法、讲授、归纳法 教学反思  步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 时间 分配 明确目标 一、明确目标： 教师解读学习目标 二、引入 1、什么叫交流电？其如何分类？ （大小和方向都随时间发生变化的电流、电压或电动势统称为直流电。其分类如下：） 2、正弦交流电的大小由哪些因素决定呢？ 讲授 展示设问 课件 观察 实物 齐读 3分钟 操作示范 1 、周期： 完成一次周期性变化所需用的时间叫做周期，用T表示，其单位是秒（s）。 2 、频率： 交流电在单位时间内（1s）完成周期性变化的次数叫做频率，用字母f表示，其单位是赫兹，符号为Hz。此外频率还有常用单位千赫（kHz）和兆赫(MHz)： 周期和频率之间有倒数关系 我国发电厂发出交流电的频率都是50Hz，习惯上称之为“工频”。 3、 角频率： 单位时间内电角度的变化量叫做角频率，用字母ω表示，其单位是弧度每秒，符号为rad/s 。 显然，角频率和周期、频率有如下关系 4、 相位： 任意t时刻，发电机线圈平面与中性面的夹角叫做交流电的相位。当t = 0时的相位，即叫做初相位，它反映了正弦交流电起始时刻的状态。 2 、相位差： 两个同频率正弦交流电，任意瞬间的相位之差就叫做相位差，用符号表示。即 显然，两个同频率正弦交流电的相位差，就是它们的初相之差。其与时间无关。 教师示范 或课件 演示 课件 板书 演示 学生模仿 15分钟 合作学习 任务2 分析讨论正弦交流电的三要素 任务3 两个同频率的正弦相的相位关系 相位差的作用是判断两个同频率正弦交流电之间的相位关系 超前 0时，叫做超前 画出波形图： 滞后 0时，叫做滞后 画出波形图： 同相 0时，叫做同相 反相 1800时，叫做反相 画出波形图 正交 900时，叫做正交 启发诱导 重点讲解 个别指导 课件 板书 若干学生 板书或实 际操作 个人操作 小组操作 集体操作 22分钟 展示评价 一、展示结果： 展示学生对上面任务的完成结果 二、总结 1、周期、频率、角频率 2、相位、相位差 3、超前、滞后、同相、反相、正交 三、作业 1、填空题：（1）（2）（3） 2 、选择题：（1）（2）（3） 3、 计算题：（1）（2） 4、 回答问题：（1）（2）。 教师讲授 或提问 成品 板书 个人操作 小组操作 集体操作 5分钟 平山县职业教育中心教案 42 2 平山县职业教育中心教案 e1与e2 e1与e2 e1与e2 e1 e2