杨云英__用样本的频率分布估计总体分布.ppt

推断统计 初中我们曾经学过频数分布图和频数分布表，这使我们能够清楚地知道数据分布在各个小组的个数. 频率分布直方图的特点 1. 从频率直方图可以看出数据的分布的总体趋势。 2.从频率直方图得不出原始数据的内容，把数据表示成直方图后，原始的数据被抹掉了。 理论迁移 例1：在频率分布直方图中，小矩形的高表示为（） A.频率/样本容量 B.组距X频率 C.频率 D.频率/组距 例2：一个容量为n的样本分成若干组，已知某租的频数和频率分别是30,0.5，则n=___。 （例3·湖北高考）有一个容量为200的样本，其频率分布直方图如图所示，根据样本的频率分布直方图估计，样本数据落在区间［10，12）内的频数为（ ） 孝义三中 数学组 授课教师：杨云英 数据 根据样本的情况对总体的相应情况作出估计和推断 3.随机抽样的三种常用方法 简单随机抽样、系统抽样、分层抽样 2.统计学研究问题的步骤 三步骤：收集数据、整理数据、统计推断。 统计学的核心思想是 某市政府为了节约生活用水，计划在本市试行居民生活用水定额管理，即确定一个居民月用水量标准a , 用水量不超过a的部分按平价收费，超过a的部分按议价收费. (1)如果希望大部分居民的日常生活不受影响，那 么标准a定为多少比较合理呢？ (2)为了较合理地确定这个标准，你认为需要做 哪些工作？ 抽取样本 样本估计总体 基本思路 3.1 2.5 2.0 2.0 1.5 1.0 1.6 1.8 1.9 1.6 3.4 2.6 2.2 2.2 1.5 1.2 0.2 0.4 0.3 0.4 3.2 2.7 2.3 2.1 1.6 1.2 3.7 1.5 0.5 3.8 3.3 2.8 2.3 2.2 1.7 1.3 3.6 1.7 0.6 4.1 3.2 2.9 2.4 2.3 1.8 1.4 3.5 1.9 0.8 4.3 3.0 2.9 2.4 2.4 1.9 1.3 1.4 1.8 0.7 2.0 2.5 2.8 2.3 2.3 1.8 1.3 1.3 1.6 0.9 2.3 2.6 2.7 2.4 2.1 1.7 1.4 1.2 1.5 0.5 2.4 2.5 2.6 2.3 2.1 1.6 1.0 1.0 1.7 0.8 2.4 2.8 2.5 2.2 2.0 1.5 1.0 1.2 1.8 0.6 2.2 这些数字告诉我们什么信息？ 通过抽样，我们获得了100位居民某年的月平均用水量(单位：t) ，如下表： 分析数据的一种基本方法是 1、 用图将它们画出来， 2、 用紧凑的表格改变数据的排列方式. (一)从数据中提取信息， (二)利用图形传递信息。 频数：在统计学中，将样本按照一定的方法分成若干组，每组内含有这个样本的个体的数目叫做频数 频率分布表和频率分布图： 依据：将得到的样本数据进行分组，从各个小组数据在样本容量中所占比例大小的角度来表示数据分布的规律。 它可以使我们看到整个样本数据的频率分布情况. 频率分布相关概念 频率：样本中某个组的频数和样本容量的比叫做该数据的频率。 频率分布的表示形式有： ①样本频率分布表 ②样本频率分布直方图 ③样本频率分布折线图 所有数据（或数据组）的频率的分布变化规律叫做样本的频率分布。 第一步: 求极差 （一组数据中的最大值与最小值的差）. 知识探究（一）：样本频率分布表 第二步:决定组距与组数 组距：指每个小组的两个端点的距离； 组数：k=极差÷组距，若k为整数，则组数=k，否 则，组数=[k]+1. 将数据分组，当数据在100个以内时， 按数据多少常分5-12组。 第四步：列频率分布表. 计算各小组的频率，作出下面的频率分布表. 第三步：确定分点，将数据分组. 以组距为0.5将数据分组时， 可以分成以下9组： [0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5]. 知识探究（一）：频率分布表 各组均为左闭右开区间， 最后一组是闭区间 列频率分布表: [4,4.5] 合计 [3.5,4) [3,3.5