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职业发展决策课程教学互动 活动一、决策初体验 ?活动目的：通过给出一些选项让学生选择，帮助他们澄清自己在选择工作及企业时，主要考虑的因素，也初步体会做决策的感受。活动指导语：请在下面六项中做出你的选择：我希望进入:１、一家薪水普通但稳定性高的企业。２、一家能重用年轻人的企业。３、一家以实力决定待遇的企业。４、为了自己将来创业方便，我希望进入一家能充分学习的企业。５、希望进入一家环境安定、能从事新事业开发工作的企业。６、我希望做自己喜欢而且待遇又高的工作。活动思考：你为什么会做出以上选择？?这个选择给你什么样的启发？ ? 活动二、桃园摘桃测试 ?活动目的：通过有趣的摘桃测试，一方面吸引学生对课堂以及自我的关注，另一方面促进他们对自身决策风格的理解。活动指导语：路边有一片桃园，假如你可以进入桃园摘桃子，但只许前进不许后退，只能摘一次，要摘一个最大的，你会怎么办？（选出最符合你的一项）A、稍微比较，迅速摘一个。B、“我感觉这个大！”就摘这个了。C、“去问看桃园的人，让他告诉我什么样的最大！”或者问旁边的人什么样的最大。D、 先别管了，走到最后再说吧。E、对视野内的桃子进行比较，形成一个大概的标准，再根据这个标准选择最大的桃子。 结果说明：A=自发型。不能容忍决策的不确定性以及由此带来的焦虑情绪，具有强烈的及时性，喜欢快速做决策。B=直觉型。以自我判断为导向，在信息有限时能够快速