高一化学第二章第一讲物质的分类与胶体.docxVIP

重庆学乐教育精品小班教学方案物质的分类第1课时 主讲人：王老师教学目标1．感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法；了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”；2．能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类；重点难点常见化学物质及其变化的分类方法；教学过程教师活动学生活动设计意图【提问】　图书馆里有许许多多的书籍，为什么你能够很快就找到你所需要的书？图书馆工作人员在将许多书放上书架之前可能做了哪些工作？大超市里有成千上万种商品，为什么人们能迅速挑出自己所需要的商品？思考与交流从生活中引入，贴近生活，激发学生积极性。【提问】　1．请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。2．请从其他方面收集一些应用分类方法的例子，讨论对它们进行分类的目的和意义。思考与交流通过探究活动，认识化学中的分类法，标准不同分类结果不同，分类法的含义，初步的形成分类的思想。体会团队合作精神的重要性。【归纳与总结】在分类的标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三；对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。所以，分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。倾听、思考，做笔记【提问】对于纯净物Na2CO3，从其组成的阳离子来看，它属于什