青海专版2017中考化学命题研究第二编重点题型突破篇专题四实验探究题精讲试题20170216222.docVIP

专题四　实验探究题 中考专题精讲) 　探究组成(或成分)类 这类题要求对未知物质的成分或已知物质变质后的成分或变质后残留固体的组成做出假设并进行探究用实验来证明自己的结论是正确的重点在于考查学生的实验预测、分析能力和实验设计、评价能力力图通过主动探究过程来培养创新精神、实践能力和解决问题的能力。如有关物质变质的探究(包木炭还原氧化铜(氧化铁)时固体或气体产物的探究实验后废液成分及处理方法的探究标签破损(或没有标签)的物质成分的探究某些物质反应后滤渣或滤液成分的探究一些混合气体成分的探究等等。 　探究条件(或原因)类 这类题往往要求我们设计实验探究发生某种现象的原因、条件或者是影响因素题目往往设置一 ,中考题型分类示例) 　有关 【例1】(2016淮安中考)实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体(如图1)某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。 【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质变质情况如何？ 【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO； 溶液呈中性； ＋Na3===CaCO3↓＋2NaCl 【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质；猜想Ⅱ：固体全部变质；猜想Ⅲ：固体部分变质 【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是(用化学方程式表示)。 【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中用足量水溶解再向溶液中滴入几滴酚酞试液溶液变红由此他得出猜想Ⅰ正确但其他同学很快予以否定为了进一步得出结论组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中进行如下表所示实验。 同学 小红 小美 小伍 实验操作 加入适量氢氧 化钙溶液 加入过量氢氧 化钙溶液 加入过量 稀盐酸 　　【实验结小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色于是他们得出猜想Ⅲ正确。 【反思评价】(1)老师指出仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确理由是。 (2)根据小美的结论推测小伍实验现象是。 【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？ 【实验原理】通过测定一定质量样品与足量稀硫酸反应生成二氧化碳的体积来计算碳酸钠的质量分数。 【实验设计】小伍称取一定质量的样品按如图2装置进行实验(已知该装置气密性良好水准管高度可以上下调节量气管是带有刻度的仪器)。 【反思评价】(1)在实验中若没有植物油测定结果会(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (2)操作中下列情况不影响测定结果的是(填字母)。 实验前试管中有空气 实验中水准管口有水溢出 读数时量气管和水准管液面不相平 【解析】(1)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水化学方程式为：2NaOH＋CO＋H； 【进行实验】碳酸钠和氢氧化钠在溶液中都显碱性都能使酚酞变红色所以小聪同学得出的结论是错误的； 【反思评价】(1)检验氢氧化钠时加入的试剂不能引入氢氧根离子否则会对氢氧化钠的检验造成干扰所以仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确； (2)氢氧化钠、碳酸钠的混合物中加入盐酸 【反思评价】(1)二氧化碳溶于水导致二氧化碳的体积减小所以若没有植物油测定结果会偏小； (2)A.实验的原理是生成多少二氧化碳在收集装置中就会体现多少二氧化碳实验前试管中有空气不会影响实验结果故A正确； 实验中水准管口有水溢出不会影响收集二氧化碳的多少故B正确； 【答案】【原因分析】2NaOH＋CO＋H2；【进行实验】碳酸钠、氢氧化钠都显碱性都能使酚酞变红色；【反思评价】(1)氢氧化钙引入了氢氧根离子对氢氧化钠的检验会造成干扰；(2)加入一定的盐酸后才会产生气泡；【反思评价】(1)偏小；(2)AB 1.(2015西宁中考)实验课上细心的小亮同学发现盛有NaOH溶液的试剂瓶瓶塞外有少量白色粉末于是他对白色粉末的成分产生了兴趣请你参与探究。 【提出问题】白色粉末是什 【猜想与假设】猜想1：白色粉末是NaOH；猜想2：白色粉末是Na；猜想3：白色粉末是NaOH和Na的混合物 【查阅资料】NaCl、CaCl、BaCl的水溶液呈中性。 【实验探究】为了探究上述猜想取白色粉末置于烧杯中加入蒸馏水配制成溶液。 (1)小亮取少量的溶液于试管中加入稀盐酸有气泡产生该实验说明猜想1__不成立。 (2)小亮又取少量的溶液于试管中滴加适量的澄清石灰水观察到溶液变浑浊发生反应的化学方程式为Na2CO3＋Ca(OH)＋2NaOH；充分反应后过滤再向滤液中滴加酚酞溶液溶液变红由此小亮认为猜想3成立你认为小亮的结论不正确(选填“正确”或“不正确”)。 【实验反思】(1)讨论分析后设计另一种实验方案是取少量的溶液于试管中先加入过量CaCl2(或BaCl)__溶液充分反应后过滤再向滤液中滴加酚酞溶液观察现象如果溶液3成立如果溶液不变红则猜想2成立。 (2)用化学方程式解释NaOH变质的原因2NaOH＋CO＋H该事实说明NaOH溶