《上网浏览信息》教学设计.docVIP

《上网浏览信息》教学设计 网络资源浩如烟海,在这个信息的海洋中,如何快速而有效地查找到自己想要的信息至关重要。通过本节内容的学习，可以让学生掌握在网上浏览与检索信息的一些技巧。至少学会使用一种信息检索方法，是初中学生必备的基本技能之一，同时也能提高学生收集网络信息的能力，提高学生的信息素养。一、教学内容分析??本节课位于山东教育出版社，宁夏教育厅教研室编写的信息技术教材八年级（上），第4节 上网浏览信息，第1课量时（P23——P32）??本节课的知识结构是： 上网浏览信息 网上信息的浏览与搜索 搜索信息 分类目录查找 关键字查找 快速而有效地查找有用信息是学生必须掌握的基本技能，所以这部分内容是本节的重点也是本节的难点。通过前面的学习，学生已经了解了一些因特网基础知识，而且相当多的同学也已经掌握了网络查找的基本方法。这为本节课的网络搜索技巧打下了基础。本节课的教学任务就是在学生们已有的网络基础知识上，让学生动手实践，以此找出最佳的、最适合自己的搜索方法。??? 教材通过“知识窗”、“小博士”和“金钥匙”等内容，为学生上网浏览和查找信息提供了一些引导性知识，目的在于激发学生的学习兴趣。??? 在本节课教学内容的安排上，我做了适当的调整。在学生有一定网络基础的情况下，通过任务引导学生学习分类目录查询信息的方法。当所遇到的问题不适合用这种方法查询的时候，引出关键词查询的方法，并让学生们通过前后任务的对比自己分析分类目录查询与关键词查询各自的特点。从而找到最佳的信息查询方法。当然，对于一些程度好的学生，我还补充了一些扩展内容，即关键词查询的一些技巧。这样极大地调动了全体学生学习的积极性。让他们充分体会到学习的快乐。二、教学对象分析??? 本节课的教学对象是义务教育阶段八年级学生。已经接受了五年信息技术教育，有一定的信息技术素养的这些学生，在知识结构上，小学阶段已经学习了上网浏览信息的方法，在此基础上对学生进行网上信息搜索的教学，接受起来不是很困难。本节课中浏览器的的设置问题不是太大，所以在教学布局中我将网上信息的浏览与搜索做为重点调整到前面，并利用不同的任务来领着学生学习网络搜索技巧。三、教学目标??? 1、至少掌握一种网上浏览与检索信息的方法；??? 2、如何高效而有效的检索到自己所需的信息；四、教学重点??? 如何高效而有效的检索到自己所需的信息；五、教学难点??? 关键词查找中对关键词的提炼六、教学课时??? 1课时七、教学过程??（一）导入： 同学们在学习的过程中可能会遇到这样或那样的问题，那么在遇到问题的时候通常会用哪种方法解决呢？----‘网络求助’做为一种不错的方法已经被越来越多的人所接受。  ?今天这节课我们来研究如何快速而有效地进行‘网络求助’。 （二）探索新内容??? 控制学生机??? 现在我们一块来想想上网时，我们经常要用到的一种软件？（让学生说说：1、浏览器的作用是什么？2、当我们知道网址时如何访问这个网站？）?? 因特网是信息的海洋，有取之不尽的丰富资源。为了帮助人们快速找到所需要的信息，在因特网上有一些网站专门用来搜索信息，这种网站被称为搜索引擎，又叫搜索器。同学们知道哪些搜索引擎呢？（学生回答，教师板书：   ??? 下面请大家打开P27“做一做”，我们来一块试试用“分类目录查找”的方法查找信息。大家以小组为单位，完成下列任务。如果有困难就请其他小组支援或者请求老师帮助。任务一：??? 搜 索 引 擎 查 找 任 务 目录 PK结果 1、 查找与2008年北京奥运会相关的资料 2、 你还知道哪些搜索引擎呢？ 3、 查找有关瑜伽的知识 4、 以巴冲突两千年的由来与发展 ?注意事项： 1、必须使用分类目录的方法查找；????????????2、你使用什么分类查找到相关信息的；??? 各小组汇报工作，看四个组的PK结果： 从刚才的练习中发现了什么？谁能说说吗？?问题1、各搜索引擎网站的目录设置的一样吗？?问题2、是不是对于所有问题用分类目录来查寻都合适？??? 得出结论：??? （1）搜索引擎网站的目录设置各不相同，它们按自己的算法设置；??? （2）分类目录搜索的方法适合于当我们知道信息的分类时；??? 任务二： 1.我们刚才四个组PK的结果是……，PK这个词现在非常流行了,相信 大家也常听，谁来说说PK的原意和现在的意思？ 2.如果我们用分类目录的方法来查询，能说出它属于哪个分类吗？ 3.打开P30，用“做一做”中的方法，试查出PK（或VS）的意思