《人琴俱亡》.教学课件--ppt.pptVIP

《世说新语》是一部记载魏晋人物言谈逸事的笔记小说。刘义庆撰。书中记载了自东汉末年至西晋时豪门贵族及官僚士大夫的遗闻趣事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。 回顾 文章主要写了哪些事情？表现了怎样的主题？ 两件事：一是奔丧；二是恸绝（或：一是写子猷子敬同时得病后，子敬先亡，死后，子猷悲痛之情郁积心中，无法发之与外。二是子猷奔丧时，睹琴思人，哀伤过度，不久去世。表现猷子敬之间深切的兄弟之爱。） 2.哪些词句能表现子猷的独特形象？ “了不悲” “都不哭” 和“恸绝久”“月余亦卒”，表现了子猷的独特形象。 合作探究 3.子敬死后，子猷是否伤心？从哪些地方可以看出来？ 伤心。问左右——索舆奔丧；取琴弹——不调，掷地；恸绝良久——月余亦卒。 4.为什么不闻子敬消息就推测他死了呢？ 5.去奔丧时，是什么触发了子猷的情感呢？ 6.如何理解子敬在自己兄弟死后的反常行为？后又“恸绝”，前后矛盾吗？ 6.弦不调说明了什么？ 一是子敬病了很长时间，琴放置久了，弦松了。二是子猷睹琴思人，悲伤过度，不能弹好琴。 7.人们常用“人琴俱亡”这个成语来比喻什么？ 一、学习重点： 1、掌握常见的文言实词和文言虚词的用法。 2、体会深厚的兄弟情谊。 二、学习难点： 如何实实在在地掌握文言词汇的意义和用法。 注意读准下列字 了（liǎo）不悲 ， 笃（dǔ）， 舆（yú）， 奔（bēn）丧 ， 恸（tòng），亦卒（zú）,不调（tiáo) 热身抢答 1、课文选自哪一本书？ 《世说新语》 2、文中兄弟俩是谁？ 王子猷、王子敬 3、他们的父亲是谁？ 王羲之 人物关系： 王羲之 兰亭序 洛神赋 十三行 王献之 书法家 “二王” 王徽之 兄弟 1、王子猷、子敬俱（ ）病笃（ ）， 而（表承接）子敬先亡。 2、子猷问左右：“何以（ ）都 （ ）不闻消息？此（ ）已丧 矣。” 3、语（ ）时了（ ） 不悲。 王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。 副词，表范围，都 重 即“以何”，为什么 副词，总、竟 这 王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的） 消息？”这（一定）是他已经死了。 说话时完全不悲伤。 动词，说话 liǎo，全，完全 4、便索（ ）舆（ ）来奔（ ）丧 （ ），都不哭。 5、子敬素（ ）好琴（ ）， 便径（ ）入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既（ ）不调（ ），掷（ ）地云： “子敬子敬，人琴俱亡。” 要 yú，轿子 bēn 到子敬家看望丧事 就要来轿子去看望丧事，一路上都没有哭。 向来，一向 动词，弹琴 直往 已经 tiáo，协调 扔 子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床 上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调 了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊， 你人和琴都死了。” 6、因（ ）恸（ ） 绝（ ）良（ ）久。 7、月余亦（ ）卒（ ）。 于是，就 tòng痛哭，极度悲哀 气息中止，死亡 很 到此时才哭，不哭则已，一哭欲绝。 也 死 过了一个多月，（子猷）也死了。 文章结构： 人琴 俱亡 人亡 琴亡 俱病笃 子敬先亡 问左右 奔丧不哭 取琴弹 不调掷地 恸绝久 月余亦卒 手足 情深 思考与探究 1.课文中哪些语句表现兄弟情深？ （温馨提示：主要抓住人物的细节描写） 何以都不闻消息，此已丧矣、了不悲、都不哭、掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡”，恸绝良久，月余亦卒。 文章主旨： 这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。 思考讨论： 1：为什么王子猷猜、闻他兄弟的死讯时，会有“语时了不悲