4.6牛顿运动定律的应用（一）学案.doc

4.6牛顿运动定律的应用（一）学案 【教学目标】 1．知道牛顿第二定律表达式的确切含义，并会应用。 2．会用牛顿第二定律处理两类动力学问题。 3．掌握应用牛顿第二定律解题的一般步骤。 一、知识回顾 1.牛顿第二定律的表达式 , 由牛顿第二定律可知 ①F指 的是 ②大小 ③方向 2．运动学方程: ①速度公式 ②位移公式 ③速度与位移公式 二、进行新课 （一）关于运动和力的关系，有两类基本问题，那就是： ①?已知物体的受力情况，确定物体的运动情况。（如物体的位移、速度及时间等）． ②?已知物体的运动情况，确定物体的受力情况。（求力的大小和方向） 下面我们通过两道例题来探究一下如何根据牛顿第二定律求解这两类问题。 （二）例题解析 例1.一个静止在水平地面上的物体，质量是2Kg，在6.4N的水平拉力作用下言水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。 例2.一个滑雪者，质量m=75kg，以v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速下滑，山坡的倾角为300，在t=5s的时间内下滑的路程x=60m，求滑雪者受到的阻力。（g取10m/s2） 【探究一】： 问题1：本题已知什么?要求解什么？(比较题目的已知条件和未知条件) 问题2：怎样运用已知条件求解的？（先干什么？后干什么？） 【自行分析、归纳总结】： （三）两类问题的解题方法 【探究二】：问题3：你觉得两类动力学基本问题的解题思路是什么？ 问题4：这两个题都是围绕什么物理量而开展的？ 【小组讨论，分析总结】： 1. 从受力确定运动情况 处理这类问题的基本思路是：先 ，然后 ，再 。 2. 从运动情况确定受力 处理这类问题的基本思路是：首先 ，然后根据 ，最后 。 3. 加速度a是 纽带 【探究三】：以上两题是大致按照什么顺序来解题？ 【小组讨论，分析总结】 （四）．应用牛顿运动定律解题的一般步骤xxk.Com] （1）确定 类型 （2）确定 （3）对研究对象进行 和 分析 （4）根据 和 列方程 （5）求解方程，检验结果。 三、当堂训练 1.一个质量m=10kg的物体，在五个水平方向的共点力作用下静止在摩擦因数u=0．4的水平面上，当其中F3=100N的力撤消后，求物体在2s末的速度大小、方向和这2s内的位移。取g=10m／s2。 2.列车在机车的牵引下沿平直铁轨匀加速行驶，在100s内速度由5.0m/s增加到15.0m/s。若列车的质量是1.0×106kg，机车对列车的牵引力是1.5×105N，求列车在运动中所受的阻力大小。 3.木块质量m=8kg，在F=4N的水平拉力作用下，沿粗糙水平面从静止开始作匀加速直线运动，经t=5s的位移s=5m．取g=10m／s2，求： (1)木块与粗糙平面间的动摩擦因数。 (2)若在5s后撤去F，木块还能滑行多远? 四、课堂小结 1.动力学的两大类问题： ， 。 2.两大类问题的求解思路。 3.牛顿运动定律的解题步骤。 五、作业布置 教材P87，1、2、3题 ? ? 物体受力情况及其分析 物体运动状态及其变化 加速度