《伤仲永》第1课时正.pptVIP

伤 仲 永 王安石 爱迪生有一句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。” 他用勤奋的一生发明了无数的东西 ， 对人类做出了巨大的贡献 。人们称他为 “天才” ， 他却如是说 。然而很多人自恃聪明，结果最终沦庸才、 愚蠢的蠢材，方仲永就是这样的一个人。 读准下列加红色的字音 自为其名 邑人奇之 日扳仲永 环谒于邑人 不能称前时之闻 泯然众人矣 卒之为众人 有感情地朗读课文   针对“课前预习”的问题进行相互之间交流 。可以是学生与学生之间交流 、小组与小组之间交流。 题目“伤仲永”中的“伤”是什么意思？ 表明了作者怎样的感情？ “伤”是哀伤、叹息的意思。 翻译课文的原则 译文 　　金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。 译文 从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。 译文 　　王先生说：仲永的通达智慧，是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧? 刻画出方仲永父亲贪图小利而愚昧无知的句子是： 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 问题探究 目标达成 1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。? 邑（ ）人 　 ?环谒（ ） 不能称（ ） 　日扳（ ）　 世隶（ ）耕?? mǐn（ ）然 或以钱币qǐ（ ）之 2.解释下列句子中加点字的含义。 ? ⑴世隶耕＿＿＿＿＿???????⑵未尝识书具＿＿＿??? ⑶即书诗四句＿＿＿??? ⑷收族为意＿＿＿＿ ⑸宾客其父＿＿＿＿????? ⑹余闻之＿＿＿＿＿ ⑺令作诗＿＿＿＿＿???????⑻称前时之闻＿＿＿ ⑼泯然众人矣＿＿＿??? ⑽固众人＿＿＿＿＿ 3．选择翻译句子不正确的一项 ( )　a．余闻之也久。　 翻译：我听说这件事很久了。　b．从先人还家。　 翻译：跟着先前的人回到老家。 c．邑人奇之。 翻译：同县的人把他看作是奇才。 d．则其受于人者不至也。 翻译：这是因为后天所受的教育不够啊。4．填空。　　 《伤仲永》的作者是______时的_________，他字_______，号_________ ，世称__________，是杰出的_____家，_____家，是“唐宋八大家”之一。 解释加红色的词 世隶耕 未尝识书具 父异焉 借旁近与之 即书诗四句 自为其名 传一乡秀才 属于 曾经 认为……异 给 写 题 全 解释加红色的词２ 自是 指物作诗立就 邑人 奇之 稍稍宾客其父 或以钱币乞之 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 这 完成 同乡人　同县的人 对……感到惊奇 渐渐　当做宾客 有人 认为……有利　这样 每天　到处拜访 解释加红色的词３ 先人 不能称前时之闻 泯然众人矣卒之 受于人者不至 且为众人 今夫不受之天 固众人 得为众人而已耶? 对死去的人的敬称 相称　 完全 达到 尚且 那 本来 能　止　停止 总结拓展 关于天才的名言。 那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。——鲁迅 天才就是99%的汗水加1%的灵感。——爱因斯坦 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 天才就是长期劳动的结果。——牛顿 苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克 * * 天才也须勤奋 wéi yì pān yè 　chèn mǐn zú 预习交流 朗读要求： 1.声音洪亮，口齿清楚。 2.朗读准确，流利连贯。 3.朗读文言文时要把握好停顿与节奏。 4.朗读时要感情投入。 3.预习交流 点明了作者的写作意图，表达了作者对方仲永的哀伤、惋惜之情。 释疑导讲 (一).整体感悟 精读课文，疏通语句 自读课文，对照注释理解句意，在书上进行圈点勾画。 自己不理解的小组合作学习。 每组负责一段，组内同学相互合作，解决