一级第3章节培训与开发—改进.ppt

（二）组织形式 1、主持人 2、参加人 3、记录员与会址 知识要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  （一）奥斯本检核表发 1、能否他用 2、能否借用 3、能否改变 4、能否扩大 5、能否缩小 6、能否替代 7、能否调整 8、能否颠倒 9、能否组合 能力要求 一、设问检查法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）5W1H 1、实施程序 2、案例 能力要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）和田十二法 1、加 2、减 3、扩 4、缩 5、变 6、改 7、联 8、学 9、代 10、搬 11、反 12、定 能力要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、组合法 （一）主体附加法 主体附加法是指某特定的对象为主体，通过置换或插入其他技术活增加新的附件而导致发明或创新的方法 （二）二元坐标法 （三）焦点发 焦点发以预定事物为中心（焦点），一次与罗列的各元素一一组合构成联想点 （四）形态分析法 一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法，先把技术课题分解成为相互独立的基本要素，找出每个要素的可能方案，然后加以组合得到各种解决技术课题的总构想方案。 能力要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、逆向转换型技法 1、探寻事物可以利用的缺点 2、透过现象，认清缺点的本质 3、根据所揭示的现象背后的基本原理或对象本身特性等的认识，研究利用或驾驭缺点的方法 能力要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、分析列举技法 （一）特性列举法 （二）缺点列举法 （三）希望点列举法 （四）成对列举法 能力要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、智力激励法 （一）准备阶段 （二）热身活动 （三）明确问题 （四）自由畅谈 （五）加工整理 能力要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题目 智力激励法的基本原则： 自由畅想、延迟批评、以量求质、综合改善、限时限人。 能力要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 单选题 让与会者尽快进入角色，尽量减少会议中僵局冷场的时间，请问这是哪个阶段（ ） A准备阶段 B热身活动 C明确问题 D自由畅谈 E加工整理 能力要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 单选题 一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法，先把技术课题分解成为相互独立的基本要素，找出每个要素的可能方案，然后加以组合得到各种解决技术课题的总构想方案（ ）