【名师原创】第10课《那树》学案.doc

《那树》学案[中~国教#育出%版网@] 学习内容： 学习目标：[来源^~:中教网@%] [www.%zzs@t^e#p*.com] 1.读准下面加横线的字的读音。泥泞（?? ）? 倒坍（?? ）?? 世袭（?? ）?? 饥蝗（?? ）默契（?? ）? 刽子手（?? ） 屹立（?? ）?? 佝偻（?? ）荫庇（??? ）? 嚼碎（?? ）??? 紊乱（?? ）2.下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再将改正。销声匿迹 锐不可挡 脍炙人口 枉费心机揠旗息鼓 正仁君子 直截了当 穿流不息3.文学常识填空。《那树》体裁是　　，作者是　　　，他是　　　（籍贯）当代作家。4.根据下面的内容，用简洁的语言拟写一个新闻标题。（不超过１２个字）　　据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于１３日下午３时４０分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表讲话表示，亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿望回到台湾。宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。[www.z^z@ste*p.co~m] 二、自主学习 整体感知[来@源:中教^网%~] 5.这篇文章表达了怎样的思想感情？ 那树“的确是一株坚固的大树”，请说说“坚固”表现在什么地方呢？ “于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”这个句子运用了拟人的修辞手法，请你试着分析这样写的好处。 8.第一段中说“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来。公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起”，这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系？表现了作者什么思想？ 第五段中划线句子运用了什么修辞方法，有什么作用？第八段中说树“是世袭的土著，是大地的效死者”这句话的意思是什么？[www.z%zstep~*.c@om] 作者描述老树的形象时，融入了浓浓的情感，揣摩在“绿着生”“绿着死”这两个生命阶段的描摹过程中，表露了作者怎样的情感？ 12.从全文看，上帝对那树施洗礼时所说的话，有的实现了，有的没实现。（1）“没实现”的是什么？（2）没能实现的根本原因是什么？ 请用简要的语言说说你是怎样理解作者在第九自然段中寄寓的情思。 14.作者接老树的命运，想要表达什么主题？[w~ww.zz*ste%^] 15.树是人类最亲密的朋友，绿色是大地上最悦目的颜色，当我们身边的“朋友”越来越少，当我们周围的绿色越来越黯淡的时候，你想对周围的人说点什么？写下你最真实的感受吧。 16.下面对这篇文章的赏析，不正确的一项是（??? ） A．文章的开头两段写那树虽老但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。 B．第段“电锯从树的躁骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法，描述了大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。 C．本文描述了那树很久以来，一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。 D．通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其”绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。 自主 合作探究[来^源:中国教育出#版*~%网][来源^:中国教育出%版网*@][来源~:@%中教#网][来源:中%@国#教育出~版网][来#源:%中国^教育~出版网]、达标测试 效果反馈[中国*^教~育#出版网]加点字注音全对的一项是（?? ）[来源:~中国教育%*出版网@]A．?倒坍（tōn）?? 十字镐（gǎo）??? 周道如砥（dǐ）引颈受戮（chuō）B．??（）? 世袭（xí）?? 泥泞（nìng）踝（guǒ）骨C． 佝（gu）偻?? 荫庇（bì）? 嚼（jio）碎　 　动脉（mài）D． 豁（huò）然?? 紊（wěn）乱??? 默契（qì）（）陷（）（）ì（）（）[www.z^zs#tep.c*o~m] 4、根据句义依次填写最恰当的是（??? ） （1）在夏天的太阳下???? 颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机???? 灰色之下。 那树被工头和工务局里的科员???? 过计算过无数次，但他依然绿着。 缓缓的，路面???? 旭辉；缓缓的，清道妇一路挥帚出现。她们戴着斗笠，包着手臂，是树的亲戚。 A．昂着?? 碾进?? 观察?? 洒上??????????? B．挺着?? 压进?? 观察?? 染上 C．昂着?? 压进?? 端详?? 洒上??????????? D．挺着?? 碾进?? 端详?? 染上 （2）A．B．C．D