七年级上第二单元3a-3cj教学建议.doc

《英语（新目标）》教学建议——7年级上册 预备篇第二单元（3） 2015-09-26 圣智学习初中英语教师资源中心 圣智学习初中英语教师资源中心 圣智学习初中英语教师资源中心 微信号 goforit2014 功能介绍 分享英语教学经验 7年级上册 预备篇第二单元3a-3c的教学建议。 活动3a1. 请学生看3a中的图片，并逐一说出对应的单词，注意纠正学生的发音。2. 让学生听录音，给这些图片编号。注意：录音中不是8个单个名词，而是不定冠词和名词构成的词组，这是后面的练习中让学生输出句子的基础。教师可利用本活动帮学生巩固不定冠词a和an的使用方法。3. 让学生两人一组，以问答的方式检查答案。引导学生使用句型：A: What’s this in English? B: It’s a/an ... 让学生注意冠词的使用，尤其是不要丢掉冠词。为学生解释：在英语中单数可数名词前一般要用冠词等修饰。拓展活动：What’s missing?活动目的： 以游戏的形式练习本单元核心词汇的读音和拼写，同时训练学生的观察和记忆能力。材料准备： 将3a中的8幅图做成一组幻灯片，除第一张幻灯片完整呈现这8幅图片，其余每张减少一幅不同的图片。活动步骤：1. 放第一张幻灯片，给学生几秒钟，让他们观察并记忆幻灯片上的物品。2. 放第二张幻灯片，并问学生：What’s missing? 看哪个学生先回答出来。教师可要求学生先说出单词，再把单词拼写出来。3. 以同样的方式继续游戏。 活动3b 1. 请学生再看3a中的图片，引导学生读懂活动要求。2. 让学生听录音，完成3b的任务。注意：本活动录音与上一个活动不同，录音中不仅包含每个不定冠词与名词组成的词组，还拼出每个单词，如：a ruler, R-U-L-E-R, a ruler.此处所填字母均在前两个单元学过，此练习以听写的方式复习字母。教师可提示学生注意空格处字母的发音。3. 利用本单元核心句型提问，以检查答案：T: What’s this in English? S: It’s a ruler. T: Spell it, please. 注意：Spell it, please. 是本页重点句型，3c 和3d 中将重点呈现这一句型，教师此处可提前让学生感知，通过语境让学生理解spell一词的含义。4. 教师点拨学生完成此活动的方法，即：学生根据字母的发音，补全单词。 活动3c1. 让学生听录音并跟读对话。此活动要求学生在上一个练习的基础上进一步体会句型Spell it, please.的含义，并能正确模仿。2. 教师板书句型：A: What’s this in English? B: It’s ... A: Spell it, please.并带读。然后利用教室里的物品复习前面学过的句型：A: What’s that in English?B: It’s ... 并在刚才的句型下板书这个句型，引导学生发现句型中可以替换的部分，教学生使用该句型询问其他物品。3. 让学生两人一组用3a中的物品或教室里的物品练习对话，最后请几组展示，教师做点评。 ——《》7