《桂枝香金陵怀古》课件.pptVIP

初读课文，整体感知： 1放声朗读本词。 2结合注解再读本词，理解词意。 3初步了解上、下片的内容。 桂枝香　金陵怀古　 登临送目。正故国晚秋，天气初肃。 千里澄江似练，翠峰如簇。 归帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。 千古凭高，对此谩嗟荣辱。 六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。 至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 研读上片，思考： 1上片写了哪些景物？在写景角度上有没有变化？在写法上有什么特点？上片展示了一幅怎样的画卷？ 2 体会上片其他内容在词中的作用。 登高远眺的景物： 长江（澄江似练）、翠峰、船只（归帆去棹）、残阳、酒旗（酒家）、彩舟、星河（长江）、白鹭 写景角度上，由远及近，又由近及远。 上片展示了一幅壮丽又苍凉的山河画卷。 在修辞上采用了比喻、借代； 在写法上，虚实结合，远近交错，动静结合。 知识链接：点染 点染本是中国画的传统技法之一。点，就是用蘸水墨的画笔在宣纸上着笔一点；染，就是这些着笔的点墨在沾湿的宣纸上向周围渲染开去，形成所画的形象。后来这种绘画的技巧，被借用到诗词的技巧中。 点染 马致远的小令《天净沙》 前四句便是染：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下”； 最后一句是点： “断肠人在天涯”。 前四句的染描绘了一组精致清幽的多侧面、多层次的形象，但作者在此客观景物上究竟表达了什么样的感情，必须要从最后一句“断肠人在天涯”才知道，可见点的重要。 点染 柳永的《雨霖铃》上片结句“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”的点“念去去”三字，虽然点明了从此一别，去而又去，远而又远的意旨，却比较抽象，下面用“千里烟波”、“暮霭沉沉”和“楚天阔”这三件事物来加以发挥，加以渲染便衬托出了“去去”的水远山遥与离情的深沉浓重，可见染也是重要的。 点染 光有点，无法感动人；光有染，也 很难使景物有光彩。点染结合，才具有强大的艺术感染力。 古诗中写景常见手法例举： 1正面描写与侧面描写 ⑴一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。（白居易的《杨柳枝词》） ⑵大漠风尘日暮昏，红旗半卷出辕门。（王昌龄《从军行》） 2动静结合 明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》 3声色结合 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫的《绝句》 ） 4虚实结合 虚：无形的、抽象的、想象回忆的 实：有形的、具体的、现实的 ⑴问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ⑵雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。（高适《塞上听吹笛》） 5、点面结合 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》） 6远近结合 观察者所处的方位不同，角度不同，如：俯视，仰视，远眺，近看。 7白描 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》 研读下片，思考探究： 1、下片哪些字词提示由怀古抒情的？ 2、“念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。”用了何种手法？这种“悲恨相续”的亡国悲剧连续发生的原因是什么？ 3、对千古以来文人骚客登金陵山川的作为，词人持怎样的态度？ 4 、有人认为“寒烟芳草凝绿”写的是乐景，你是如何理解的呢？ 5、“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。”用了哪个典故，用典仅仅是用来批判商女吗？ 再读回味： 体会上片写景与下片抒情的关系。 下片慨叹了六朝的灭亡，目的是借古讽今 。 手法： 1.借景抒情“寒烟衰草凝绿”渲染了悲凉的气氛，突出了昔盛今衰的沧桑感。 2.用典“至今商女，时时犹唱《后庭遗曲》”怀古伤今，含蓄而委婉地揭示了相继亡国的根本原因；劝谏了当朝统治者。增加了诗歌的容量，使之典雅耐读。 桂枝香　金陵怀古　 登临送目。正故国晚秋，天气初肃。 千里澄江似练，翠峰如簇。 归帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。 千古凭高，对此谩嗟荣辱。 六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。 至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 上片写景与下片抒情的关系 末句“画图难足”总结写景，很自然地转入下片的议论：金陵如此壮丽，然而它正是六朝相继灭亡的历史见证。 作用：上片的写景为下文的抒情作铺垫。 念奴娇 赤壁怀古 连接点：同有匡济天下之心苏轼和周瑜 周瑜：英才年少而令“强虏灰飞烟灭” 词人自己：双鬓染霜而功业未就，已过不惑却“心在天山，身老黄州”。 强烈的对比生发出浓重的“人生如梦”的感慨，今世之无奈却只能在清风明月中买醉。 永遇乐 京口北固亭怀古 上阕： 孙仲谋、寄奴这些京口历史人物建立丰功伟业——对比词人自己，隐约表达自己抗敌救国的心情。（怀人伤己） 下阕：佛狸祠下——今昔对照，不堪回首。昔盛今衰的伤感。（怀古伤今） 廉颇—