四年级-第一单元讲课课件.ppt

亿以内数的读法 小学数学（人教版）四年级 上册 温故而知新 想一想： 1.读万以内的数，先从哪一 位开始读起？ 2.在什么位置的“0”不读，在什么位置的“0”应该读，读几个“0”？ 读出下面的数 3000 5700 6004 7090 读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 读作：三百零八万 探究新知我先行 千 百 十 万 万 万 万 位 位 位 位 千百十个 位位位位 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 3 0 8 0 0 0 0 4 0 5 0 0 0 0 0 读作：四千零五十万 读作：二千四百九十六 读作：三百零八万 读作：二千四百九十六万 探究新知我先行 读出下面各数 摩拳擦掌试一试 读出下面各数 34和340000 3004 340和3400000 3040　 想议结合见真知 看到一个大数要从右边起，按每四个数位一级分开，先读万级的数，读法和个级的读法一样，不同的是读完万级的数后要加上一个“万”字，再接着读个级的数。 1.读含有个级和万级两级的数，先读哪一级，再读哪一级？ 2.万级和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？ 五万四千六百二十一 六百四十万七千 千百十个 位位位位 千百十万 万万万 位位位位 5 4 6 2 1 6 4 0 7 0 0 0 读作： 读作： 10 0 3 0 0 4 0 读作： 一千零三万零四十 读数校练场 想一想: 中间有“0”，只读一个“零”。 每级末尾有“0”都不读。 例如：10 0 3 0 0 4 0 例如：64 0 7 0 0 0 一个数的中间或末尾有“0”该怎样读？ 读作：一千零三万零四十 读作：六百四十万七千 末尾的“0”不读 想议结合见真知 摩拳擦掌显身手 读出下面各数 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 3 7 0 6 0 0 0 7 0 8 0 0 0 4 0 0 8 0 5 0 1 5 6 9 2 0 0 千百十个 位位位位 千百十万 万万万 位位位位 5 4 6 2 0 6 4 0 7 0 0 0 1 0 0 3 0 0 4 0 亿以内数的读法 1、先读万级， 再读个级。 2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字； 都不读 都不读 3、每级末尾不管有几个零，都不读， 只读一个“零” 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”。 返回 想议结合见真知 含有两级的数怎么读？ 含有两级数的读法儿歌 读数之前先分级， 先读万级再个级， 万级读完加万字， 每级末尾0不读， 中间有0读一 个。 知识搭建一起来 读出2010年第六次全国人口普查的数据 北京 西藏：3002166人 四川 河南 新疆 黑龙江 大胆介绍人口普查结果 千 百 十 个 计数 单位 十 万 百 万 千 万 亿 十 位 数位 个 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 … … 个 级 万 级 亿级 数级 整数数位顺序表 … … 万