新目标九年级英语Unit4Iusedtobeafriadofthedark语法与作文(共10张PPT).ppt

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新目标九年级英语Unit4Iusedtobeafriadofthedark语法与作文(共10张PPT)

* * 1.used to do sth.表示“过去常常做某事”,只表示过去和现在对比,暗示现在不做了。to为动词不定式符号,后接动词原形。 e.g.他过去常常六点去上学。 He used to go to school at six o’clock. 2.used to do sth.的否定形式:   主语+ usedn’t to do sth.   主语+ used not (didn’t use)to do sth. e.g. He usedn’t / didn’t use to smoke.过去他不吸烟。 语法焦点 used to用法小结 3.used to do的疑问句形式及其答语。  (1)Used+主语+ to do…?   回答:Yes, sb. used to./No, sb. usedn’t to.  (2)Did+主语+use to do…?   回答:Yes, sb. did./No, sb. didn’t. 4.used to do的反意疑问句形式也有两种,类似于否定句形式。 e.g. They used to see English movies on Sunday,usedn’t they?/ didn’t they? 语法焦点 used to用法小结 知识延伸: ① get/be used to(doing) sth.习惯于(干)某事; ② be used to do sth.= be used for (doing)sth.被用于做某事; ③ be used by 被......所用。 语法焦点 used to用法小结 1. Lily’s father used ________ (play) table tennis. 2. Jane is a hard-working girl, she is used to _______ (get) up early. 3. Wood is used to ______(make) desks, chairs, tables and so on. 4. ____ you ____(use) to be short? 5. Today, computers are_____ (use) in both work and study. 一、用所给词的适当形式填空。 to play 强化训练 make use used getting Did 1. My brother used to play football after school.(改为一般疑问句) → ____your brother _____ _play football after school? 2. Tom used to be a quiet boy.(改为否定句) → Tom ____________ be a quiet boy. 3.There used to be an old hospital behind our school,___________________ ?(完成反意疑问句) 4. I used to see my aunt once a month.(对画线部分提问) → ____________ you use to see your aunt? 二、按要求进行句型转换,每空一词。 Did 强化训练 use to didn’t use to didn’t/usedn’t there How often did 写作指导   现在和过去进行比较的短文属于记叙文的范围。此话题的作文通常会以提示性作文的形式给出。注意要将提示的要点都表达清楚。句子的时态通常为一般过去时和一般现在时,used to句型在此类作文中应用广泛。   常用句型归纳如下: 1.My life has changed a lot in the last few years.I used to…Now I’m… 2.The biggest change in my life was… 写作示例   假如你叫李华,刚转到一所新学校。请根据下面表格中的信息,介绍你的一些变化。80词左右,开头已给出,不计入总词数。 I have changed a lot since I moved to this new school this term… 过去 现在 有很多朋友,性格开朗 几乎没有朋友,变得沉默寡言 花很多时间和朋友们一起玩 多数时间用在功课上 对功课没有兴趣,成绩很差 变得爱学习了,成绩提高很快 经典示范   I have changed a lot since I moved to th

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