五年级语文上册第9课西风胡杨教案语文S版.docVIP

西风胡杨 教学目标 1.引导学生自主识字，掌握本课生字新词，积累好词佳句。 2.读懂课文内容，理清文章脉络，抓住关键词句，了解胡杨的特点，领悟胡杨的精神内涵，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情，对胡杨命运的同情、关注之心。 3.有感情地朗读课文，背诵2、3、4自然段中的一段。 4.帮助学生学会质疑。 教学重点 抓住重点词句理解胡杨的特点及其精神内涵，感受作者对胡杨的赞美、关注之情。 教学难点 理解课文中含义深刻的句子。 教学准备 1.学生准备：查找有关塔里木、罗布泊、楼兰、西域等资料，搜集一些胡杨林的图片。 2.教师准备：多媒体课件 教学流程 第一课时 一、启发谈话，揭示课题 （出示胡杨图片）在新疆南部的塔里木盆地，有一幅画面会令你的心灵为之震撼——在茫茫戈壁的深处，在浩瀚沙海的边缘，在一片阳光骄纵、风沙暴烈的盐碱地上，有一种顽强的树木在向恶劣的环境挑战，那就是其貌不扬却感天动地的胡杨。当地的维吾尔族农民说，胡杨三千年，活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽。今天我们一起来走近胡杨，感受它不死的生命，永存的精神。（板书课题） 二、初识胡杨，了解特点 （一）交流资料，谈谈自己心中的胡杨。 （二）初读课文，了解作者笔下的胡杨。 1.自读课文，用自己喜欢的方法自学生字词，并努力把课文读正确，读通顺，读明白。 2.检测生字词识记、理解词语情况。 3.检测读书成果。 （1）指名