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第七章 第一节 力 教学目标:? 1．知识与技能? （1）认识力的作用效果。?（2）知道力的概念和力的单位。? （3）知道力的三要素，能用示意图表示力 ?2．过程与方法? （1）通过活动和生活经验感受力的作用效果? （2）了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象? 3、情感、态度与价值观? (1)在观察体验过程中，培养学生的科学态度。?(2)从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。? ●教学重点? 1、力的概念和力的单位。? 2、力的三要素，用示意图表示力。? ●教学难点?1、力的概念? 2、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。? ●教学过程：? （一）引入新课? 让学生描述生活中要用到力的例子（例如：提起一桶水、踢足球、推动物体等等）? （二）讲授新课?1．力的作用效果? 学生探究活动：实验器材：橡皮筋、弹簧、乒乓球。体会对这些器材施加力时，这些器材有什么变化？? 结合课本里的插图，让学生讨论总结出力的作用效果?： （1）力可以使物体发生形变（改变物体的形状）?（2）力可以改变物体的运动状态? （3）力的单位：牛顿，简称牛，符号用N表示? 补充一些常见的例子让学生了解力的大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，一个质量为50kg的同学对地面的压力大约为500N。? 2．力的大小、方向、作用点（即力的三要素）? 学生探究活动： （1）用不同大小的力去拉弹簧，观察弹