ca型车床电气控制线路的检修工作页电子教案.docVIP

专业 机电一体化 一体化课程 电力拖动 学习任务 CA6140型车床电气控制线路的检修工作页 课时 40 教学对象 11高机电 设计者 季海峰 一、学习任务分析 该学习任务主要学习机床电气线路常用维修方法以及CA6140车床的调试与常见故障诊断以及维修 二、学习者分析 对CA6140车床的原理已经了解，掌握简单的故障判断维修方法，有一定的分析能力 三、学习目标 1、能够熟悉掌握常用机床维修的基本检修过程、检修原则、检修思路、常用检修方法（支路检测法、电压法、电阻法、短路法、开路法） 2、能根据故障现象和原理图，分析故障范围，查找故障点，制定维修方案，掌握故障检修的基本方法 3、能够掌握常用的故障排除方法（器件的维修方法、器件选择代换方法） 4、能按照企业管理制度，正确填写维修记录并归档，确保记录的可追溯性，为以后维修提供参考资料 三、教学策略 教学活动一：明确工作任务（2课时） 教学活动二：熟悉设备电路图 （8课时） 教学活动三：检修前的准备（4课时） 教学活动四：施工现场调研、制定维修方案（4课时） 教学活动五：现场维修（16课时） 教学活动六：通电试车 交付验收（3课时） 教学活动七：工作总结与评价（3课时） 四、教学环境及资源准备 一体化教室、多媒体教室、车床电气线路模拟盘 五、教学过程 教学活动一：明确工作任务 教学目标：能阅读“CA6140车床维修”工作任务单，明确工时、工作任务等信息，并能用语言进行复述 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 阅读维修单 阅读设备维修报告单 组织 引导 阅读 总结 提高自我总结的能力 教学活动二：熟悉设备电路图 教学目标：识读电路原理图、查阅相关资料，能正确分析电路的供电方式、各台电动机的作用、控制方式及控制电路特点，为检修工作的进行做好准备 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 线路分析 分析CA6140车床原理图（挂图） 1、问题引导 2、讲授 通过引导问题来进一步学习车床原理图 培养自主学习的能力 教学活动三：检修前准备 教学目标：1．能掌握基本检修过程、检修原则、检修思路、常用检修方法（支路检测法、电压法、电阻法、短路法、开路法）。2．能掌握仪表的使用方法和技巧。3．能明确检修过程的安全注意事项。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 讲授 通过课件讲授维修前的相关知识 准备课件及场地 做好相关记录 检修前做好一切可以预料到的准备工作 教学活动四：施工现场调研、制定维修方案 教学目标：1、能进行现场调研（包括与操作人员沟通、试车观察、查阅维修记录）。2、能根据现场调研情况，分析故障范围，查找故障点，制订维修方案。3、能列出所需工具和材料清单 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 讲授 电压测量法 电阻测量法 短接法 举例讲述 记录 培养学生逻辑分析能力 教学活动五：现场维修 教学目标：1、能采取正确的安全措施。2、能采用合适的方法查找故障点。3、能用适合的方法排除故障。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 操作 现场对CA6140设备进行操作 巡回指导 注意安全文明 1、有序进行实操 2、学会总结 培养学习主动性 维修 教师设故障模拟维修 学生互设故障进行维修 1、演示 2、组织 按照维修流程进行现场维修 模拟真实的维修场景 教学活动六：通电试车 交付验收 教学目标：1、能正确实施自检。2、能正确进行通电试车。3、能正确填写维修记录。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 操作 根据情况进行限时进行维修并做相应记录 维修结束后的工作 制定维修规定 按要求完成维修任务 体验完整的维修流程 教学活动七：工作总结与评价 教学目标：总结自己的获得（包括技能和知识），展示工作成果 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 总结评价 根据小组在维修中出现的问题进行总结 提示 总结 六、教学反思 车床电气维修工作任务锻炼了学生的逻辑分析能力，并且让学生掌握了维修的基本方法和思路，通过模拟真实的维修流程提高了学生们学习兴趣。并且小组之间相互出故障，提高了小组之间的竞争力，促进了学习的动力。 1