1-1第一课《揭开货币的神秘面纱》课件综述.ppt

《经济生活》教程 学习方法建议： 一、学会看书：1、抓笔看2、要先看目录，再看具体内容。3、注意看书本的虚线框内容和名人名言的内容 二、熟悉书本知识框架，做知识归纳。1、要熟悉整本书的目录，要熟到以目录中的某一个题目做设问要知道这一设问主要包括哪些知识要点。 2、熟悉单元目录，课题目录，每框的标题所包含的内容。 三、学会做笔记 四、背书，背多分 五、掌握解题技巧。包括选择题和主观题。 1、人们购物总是货比三家。 2、转季凉鞋和夏季衣服降价促销 3、周末大家通常会怎样消费？ 4、照相工具的演变；大部胶片相机——数码相机——手机 5、很多人想自己开店做生意，做老板真的那么容易吗？我们现在努力读书为的是将来在激烈的劳动力竞争市场中做一个有竞争力的劳动者。 6、假如你有10万元，你会怎么投资？ 7、个税起征点提高了，社会保险越来越完善。 8、为什么财富会青睐喝头啖汤的人？ 9、有朋友说大塘的空气越来越差，与大塘工业园及低端的招商引资密切相关。 10、中美、中日偶有发生矛盾，我们能否因为爱国而抵制美货、日货。 1、人们购物总是货比三家。第一课商品的使用价值与价值 2、转季凉鞋和夏季衣服降价促销。第二课供求影响价格 3、周末大家通常会怎样消费？第三课消费心理和消费观 4、照相工具的演变；大部胶片相机——数码相机——手机 第四课生产力的发展 5、很多人想自己开店做生意，做老板真的那么容易吗？我们现在努力读书为的是将来在激烈的劳动力竞争市场中做一个有竞争力的劳动者。第五课企业的经营和劳动者 6、假如你有10万元，你会怎么投资？第六课投资理财 7、个税起征点提高了，社会保险越来越完善。第七课第八课：收入与分配，税收 8、为什么财富会青睐喝头啖汤的人？第九课：市场经济 9、有朋友说大塘的空气越来越差，与大塘工业园及低端的招商引资密切相关。第十课科学发展观 10、中美、中日偶有发生矛盾，我们能否因为爱国而抵制美货、日货。第十一课：经济全球化与对外开放。 中学思想政治课分为： 1、经济生活 2、政治生活 3、文化生活 4、哲学生活 3.商品有哪些基本属性？*提示：从生产者和消费者的角度考虑 生产者生产商品的目的——盈利（获得商品的价值） 消费者购买商品的目的——满足某种需要（获得商品的使用价值） 基本属性：价值（凝结在商品中无差别的人类劳动） 使用价值（能够满足人们某种需要的属性） 小组讨论 材料一：2015年春节前夕，李先生来到汽车市场选购轿车。李先生每到一个轿车销售台前咨询时，销售员都会极力向李先生介绍、推荐自己的轿车。根据性价比，李先生对标价52万元的某款轿车比较中意。经过激烈的讨价还价，最后李先生花50万元买下了这辆轿车。材料二：在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，是商品的惊险跳跃。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。问题探究：（结合材料并阅读教材P5—P7） （1）材料一中货币起到了什么作用（职能）？ （2）如何理解这个跳跃不成功，摔坏的不是商品而是商品所有者？这带给商品生产者什么启示？ （3）请举例说明货币还有哪些其他职能？ （1）材料一中的“52万元”是这辆车标价，货币执行的是价值尺度职能 李先生花50万元买下了这辆车，在这里执行的是流通手段职能 （2）商品流通的第一个环节，是生产者把商品卖出去，这样生产者才能获利。如果卖不出去，就意味着生产者白白付出劳动，得不到货币，最终会被市场淘汰。这关系到商品所有者的生死存亡，摔坏的当然是商品所有者了。要想把商品卖出去，商品生产者就得为购买者考虑，生产适销对路的高质量商品，提高服务意识。 （3）贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。（详见教材P6相关链接） 金属货币 早期的金属货币大致上分为两种：一种是铜铸币，它形式多样，使用广泛，工艺水平也较高；另一种是黄金铸成的金饼。 交子—世界上第一张纸币 土耳其纸币目前最小的面值是1000里拉，最大的是5000万里拉！为什么用这么大的数字？土耳其人半开玩笑半认真地说：“面值大了，你就会感觉很有钱。” 1美元大概等于100万里拉. 宋(1023年) 四川 （三）、纸币 1．纸币的产生 金银条块→富商打上印记的金银条块 → 铸币 → 纸币 2．纸币的含义 纸币是由国家发行的、强制使用的。 纸币必须由国家发行。 是国家现在正在强制 使用的。 3．纸币的职能 优点 执行流通手段的职能 成本低； 防流失； 易保管、贮藏、运输 二、纸币及其发行量 1．金属货币与纸币的比较 金属货币 纸币 区别 含义 产生 属性 联系 从商品世界中分离出来固定 地充当一般等价物的商品