质量和密度教学课件.pptVIP

第6课时　质量和密度;考点1　小粒子与大宇宙;考点2　质量及其测量;第6课时　质量和密度;第6课时　质量和密度;第6课时　质量和密度;考点3　密度及测量;第6课时　质量和密度;第6课时　质量和密度;第6课时　质量和密度;[点拨] 在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这是一种科学方法——等效替代法。 (2)测液体的密度;第6课时　质量和密度;类型一　物质的属性;命题角度： (1)宇宙的组成、物质的组成及物质的状态特征； (2)从物质的空间尺寸认识宇宙和微观世界。;点评判断日常用品应用了物质的什么属性，先看该用品的材料有什么特点(从物理学角度看)，然后再确定应用了物质的什么属性。;类型二　质量及其测量;(1)从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡，这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量为__________g。;命题角度： (1)对质量概念的理解、质量的估测等； (2)天平的基本使用方法及其注意事项。;点评本题考查了托盘天平测量质量的具体操作过程，需要用精准的物理语言来表达水平平衡的操作步骤；同时也考查细节的处理，如调节水平平衡前，需将游码置于0点处，读数时以游码的左侧为准。;类型三　密度及其测量;第6课时　质量和密度;第6课时　质量和密度;第6课时　质量和密度;命题角度： (1)对物体密度定义的理解； (2)设计实验测量固体或液体的密度； (3)熟悉并会估测生活中的一些物质的密度； (4)解释生活中一些与密度有关的物理现象； (5)有关密度的简单计算。;点评密度的测定实验是中考常考的实验之一，主要考查托盘天平的正确使用，以及天平和量筒测质量和体积，根据密度的公式计算待测物质的密度，难点往往设置在测量的方案评价和误差分析上。;第6课时　质量和密度