压强教学课件5.pptVIP

为什么我走路就比他困难呢？ F F F 一、压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力。 活动：用不同的力压铅笔，观察现象。 猜想： 1、探究压力的作用效果与压力大小关系 结论1： 当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。 压力 2、探究压力的作用效果与受力面积关系 当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。 结论2： 受力面积 物体单位面积上受到的压力叫做压强。 1、定义： 压强= 压 力 受力面积 2、公式： 符号：P 3、单位： 帕斯卡，简称帕，符号Pa。 N /m2 4、1Pa物理意义： 每m2面积上受到的压力是1N。 二、压强 例题： 一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10 m ，试计算书对桌面的压强。 -2 2 已知：F=G=2.5N S=5×10 m 求：p 2 -2 F S 解：p= = —————— = 50 Pa 2.5N 5×10 m 2 -2 答：书对桌面的压强为50Pa 改变压强的方法 2、减小压强的方法是： 1、增大压强的方法是： 增加压力，减小受力面积； 减小压力，增大受力面积。 回 归 生 活 应 用 物 理 三、增大和减小压强方法 1、 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大 能 力 冲 浪 C 2.一张《宿中报》平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是 Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为 Pa. 1 0.5 平铺 对折 撕去一半 3、下列图中达到了增大压强效果的是（ ） B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 A 、骆驼具有宽大的脚掌 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带 B 4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。 （1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与 有关。 (a) (b) (c) 两块砖叠放 一块砖竖放 一块砖平放 海绵 压力大小 受力面积 1、本节课，我们学习了哪些知识？ 2、今天你的收获有哪些？ 本 课 小 结