扇贝语法教室收藏(截止第47期)剖析.docx

目录 语法教室（第1期）：双重属格——谁是谁的谁？ 1 语法教室（第2期）：“A and B ...”，谓语动词必以复数形式呈现？ 2 语法教室（第3期）：反身代词，指的到底是谁？ 3 语法教室（第4期）：谁最聪明——比较词后有无“One”？ 4 语法教室（第5期）：时态讲解之一般现在时 5 语法教室（第6期）：时态讲解之一般过去时 7 语法教室（第7期）：时态讲解之一般将来 8 语法教室（第8期）：现在完成时（1） 9 语法教室（第9期）：现在完成时（2） 11 语法教室（第10期）：将来完成时 12 语法教室（第11期）：过去完成时 13 语法教室（第12期）：现在进行时（一） 14 语法教室（第13期）：现在进行时（二） 15 语法教室（第14期）：过去进行时 16 语法教室（第15期）：将来进行时 17 语法教室（第16期）：现在完成进行时 18 语法教室（第17期）：将来完成进行时 19 语法教室（第18期）：名词讲解之可数与不可数名词的相互转化 20 语法教室（第19期）：一些特殊的名词和数 22 语法教室（第20期）：双重属格 23 语法教室（第21期）：“those”作先行词的用法 24 语法教室（第22期）：比较形式 25 语法教室（第23期）：具有两种形式的副词 27 语法教室（第24期）：限定词之定冠词 28 语法教室（第25期）：限定词之不定代词和零冠词 30 语法教室（第26期）：被动语态（1） 31 语法教室（第27期）：被动语态（2） 33 语法教室（第28期）：虚拟语气（1） 34 语法教室（第29期）：虚拟语气（2） 35 语法教室（第30期）：虚拟语气（3） 36 语法教室（第31期）：情态助动词（1） 37 语法教室（第32期）：情态助动词（2） 39 语法教室（第33期）：情态助动词（3） 40 语法教室（第34期）：情态助动词（4） 42 语法教室（第35期）：情态助动词（5） 44 语法教室（第36期）：情态助动词（6） 45 语法教室（第37期）：情态助动词（7） 47 语法教室（第38期）：非谓语动词（1） 49 语法教室（第39期）：非谓语动词（2） 51 语法教室（第40期）：非谓语动词（3） 52 语法教室（第41期）：非谓语动词（4） 54 语法教室（第42期）：非谓语动词（5） 55 语法教室（第43期）：非谓语动词（6） 57 语法教室（第44期）：名词性从句 58 语法教室（第45期）：定语从句 60 语法教室（第46期）：定语从句（2） 62 语法教室（第47期）：定语从句（3） 64 语法教室（第1期）：双重属格——谁是谁的谁？ 作者：?willowu 来自小组：?[招人]100%打卡者请进！不能坚持者慎入！ 单词若是英语学习的砖石，语法便是将这些零碎的知识粘合成句的泥浆，想必很多人都买过厚可拍墙的语法书，左啃右啃不得而终，况且语法知识细碎难解，换我高中老师常用的话来说就是“你看看哪个读起来顺溜就行了”……因此语法之精要不在背诵，在于理解，尤其在于到处拼拼凑凑，于细碎之中补充自己啃过多遍的系统语法知识，然后在平常的写作和练习中下意识地多问问自己，我这么写符合语法规定吗？慢慢从“死抠”语法的窘境中豁然开朗，做到“出口成章”。 在这档节目中，笔者给大家带来了一些容易混淆的语法小常识。这些你都了解吗？赶快来看看吧~ 本期主题：双重属格——谁是谁的谁？ 先来一组辨析： a photo of Jacksons?a photo of Jackson?Jacksons photo 这三个表达有什么区别呢？ 解决这道题目的关键点在于这么一条语法规律： 当名词中心词为“portrait，picture，printing，photograph，bust”等时，用双重属格来修饰有关人物所收藏的东西，即拥有之物，也可说身外之物；用of属格则指某人自己的东西，本身之物；在没有上下文的情况下，用-’s属格，则能指以上两种意义的任何一种。 这么一来，这道问题就相当简单了，“a photo of Jacksons”是双重属格，有“of（表的）”也有“-’s（表的）”，所以指代拥有之物，即“Jackson所收藏的一张照片”；“a photo of Jackson”是of属格，表示本身之物，即“一张Jackson自己的照片”；最后，“Jacksons photo”则可能为两种意思中的任一种，要结合上下文来进行判断。 再来举一个类似的例子：a condemnation of Johns 和 a condemnation of John。 前者为双重属格，表示外物，因此condemnation针对的是外人，所以John是发起者，翻译成“John（对别人）的谴责”，后者是of属格，表本身，所以co