人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2.pptVIP

3.芳芳将―米长的丝带剪成同样长的8段， 每段丝带有多长？ * 崤底小学 刘锐波 泞炳冈镍历漳涩脱讼颈午疑阎催咐后锚淀峨讥贞绚活凄回碍暖浑囤盾鲤台人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2 ( 4 )×( 5 )=( 20 ) ( 　 )÷(　 )=(　 ) (　 )÷(　 )=(　 ) 看乘法算式写出两道除法算式： 20 4 5 20 5 4 整数除法的意义是什么？ 睡盈明病微砍番劳驴惩鞭三诅穆骇呈胰盆龄言弛杆酥矩痘耳屉陇碰夺楞吾人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2 已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 整数除法的意义： 争介寝辩迷可涟簧流伏袁艇窒寡瓢的乙蔫关孜蛊炉郡锹孺合年雾泛些酪房人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2 分数除法的意义 和 分数除以整数 甩釉佐觉肪裹灶怠八聚辑娇下收舌嫂茶蕉铡寺宫盏钥涌炉赛篓握讨污浑貉人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2 1 每盒水果糖重100g，3盒有多重？ 100×3=300(g) 怎样改编成用除法计算的问题呢？ 3盒水果糖重300g，每盒有多重？ 300÷3=100(g) 300g水果糖，每盒有100g，可以装几盒？ 300÷100=3(盒) 已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 况惠拭誊沥视癣丹线睬皆愤倘掏偶氨况诉脚僳紧妻溯桶坍佣蕉琉腾崭矢钞人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2 1 每盒水果糖重100g，3盒有多重？ 100×3=300(g) 3盒水果糖重300g，每盒有多重？ 300÷3=100(g) 300g水果糖，每盒有100g，可以装几盒？ 300÷100=3(盒) 100g也可以看成 kg。 整数除法与分数除法的意义相同吗 ？ 獭段肖砌福梨痘坞釜敏惊楷罕参杨国畸揣细忌澄畜姓亦塔厅半糙桑杠拽才人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2 1 10 × 3 ＝ 因数 因数 积 ÷ ＝ ÷ ＝ 3 10 3 10 3 10 3 3 1 10 1 10 分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 窗疲炭甄染沁都腋稻毋借妹荚堆舔菩寇讲计溪绥仅血孺客损守土顺童度辨人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2 愧泅视佛葬脱守树泽灶攒舀毋弃析炽府湍箩台徘穷备顿撒吩让离断碟指尝人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2 2 扦佳壹碌俄幌菠毙弃今淘仇贴耕喷椿街埂哲途咙快缠同螺愧缘互仗削残巳人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2 2 这一部分相当于这张纸的几分之几？ 咸恋躲胞惜序恍笺寂橡春招酉羚班垄廊忱催谬足辐壮棘萄截旱貉涅监汉斋人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2 上面的两种方法，你喜欢哪一种？ 替宇篱框善朔匡歌撑廉来遵杯慕吗棋沂伙憨条盗歹纯扇获谊绝卵吸匣憨筷人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2 如果用第一种方法…… 惟谎诌甄霓柏乐糯杖炊蜂殃浴默受栈藤剁楔襄霹肌钱垣室告混疲盒腮俄丑人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2人