(公用)2015届中考数学总复习 七 二次根式精练精析1 华东师大版.docVIP

数与式——二次根式1 一．选择题（共8小题） 1．函数y=中自变量x的取值范围是（　　） A．x＞2 B．x≥2 C．x≤2 D．x≠2 2．要使式子有意义，则m的取值范围是（　　） A．m＞﹣1 B．m≥﹣1 C．m＞﹣1且m≠1 D．m≥﹣1且m≠1 3．在式子，，，中，x可以取2和3的是（　　） A． B． C． D． 4．代数式有意义，则x的取值范围是（　　） A．x≥﹣1且x≠1 B．x≠1 C．x≥1且x≠﹣1 D．x≥﹣1 5．要使二次根式在实数范围内有意义，则实数x的取值范围是（　　） A．x＞2 B．x≥2 C．x＞﹣2 D．x≥﹣2 6．下列说法中，正确的是（　　） A．当x＜1时，有意义 B．方程x2+x﹣2=0的根是x1=﹣1，x2=2 C．的化简结果是 D．a，b，c均为实数，若a＞b，b＞c，则a＞c 7．如果ab＞0，a+b＜0，那么下面各式：①=，②?=1，③÷=﹣b，其中正确的是（　　） A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 8．二次根式有意义，则实数x的取值范围是（　　） A．x≥﹣2 B．x＞﹣2 C．x＜2 D．x≤2 二．填空题（共7小题） 9．若y=﹣2，则（x+y）y=　_________　． 10．使二次根式有意义的x的取值范围是　_________　． 11．已知x、y为实数，且y=﹣+4，则x﹣y=　_________　． 12．若式子有意义，则实数x的取值范围是　_________　． 13．计算：﹣=　_________　． 14．实数a在数轴上的位置如图，化简+a=　_________　． 15．计算：（+1）（﹣1）=　_________　． 三．解答题（共8小题） 16．计算：（﹣1）（+1）﹣（﹣）﹣2+|1﹣|﹣（π﹣2）0+． 17．（1）计算：×﹣4××（1﹣）0； （2）先化简，再求值：（+）÷，其中a，b满足+|b﹣|=0． 18．先化简下式，再求值：（﹣x2+3﹣7x）+（5x﹣7+2x2），其中x=+1． 19．已知：x=1﹣，y=1+，求x2+y2﹣xy﹣2x+2y的值． 20．已知+有意义，求的值． 21．计算． 22．（1）计算：； （2）先化简，再求值：，其中． 23．（1）|﹣|﹣+（π+4）0﹣sin30°+； （2）+÷a，其中a=．  数与式——二次根式1 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 1．函数y=中自变量x的取值范围是（　　） A． x＞2 B．x≥2 C．x≤2 D． x≠2 考点： 二次根式有意义的条件． 分析： 二次根式的被开方数大于等于零． 解答： 解：依题意，得 2﹣x≥0， 解得 x≤2． 故选：C． 点评： 考查了二次根式的意义和性质．概念：式子（a≥0）叫二次根式．性质：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义． 2．要使式子有意义，则m的取值范围是（　　） A． m＞﹣1 B．m≥﹣1 C．m＞﹣1且m≠1 D． m≥﹣1且m≠1 考点： 二次根式有意义的条件；分式有意义的条件． 分析： 根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于或等于0，分母不等于0，可以求出x的范围． 解答： 解：根据题意得：， 解得：m≥﹣1且m≠1． 故选：D． 点评： 本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数． 3．在式子，，，中，x可以取2和3的是（　　） A． B． C． D． 考点： 二次根式有意义的条件；分式有意义的条件． 分析： 根据二次根式的性质和分式的意义：被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求得x的范围，进行判断． 解答： 解：A、的分母不可以为0，即x﹣2≠0，解得：x≠2，故A错误； B、的分母不可以为0，即x﹣3≠0，解得：x≠3，故B错误； C、被开方数大于等于0，即x﹣2≥0，解得：x≥2，则x可以取2和3，故C正确； D、被开方数大于等于0，即x﹣3≥0，解得：x≥3，x不能取2，故D错误． 故选：C． 点评： 本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数． 4．代数式有意义，则x的取值范围是（　　） A． x≥﹣1且x≠1 B．x≠1 C．x≥1且x≠﹣1 D． x≥﹣1 考点： 二次根式有意义的条件；分式有意义的条件． 分析： 此题需要注意分式的分母不等于零，二次根式的被开方数是非负数． 解答： 解：依题意，得 x+1≥0且x﹣1≠0， 解得 x≥﹣1且x≠1． 故选：A． 点评： 本题考查了二次根式有意义的条件和分式有意义的条件．函数自变量的范围一般从三个方面考虑： （1）当函