(公用)九年级物理全册 19.3 安全用电教案2 （新版）新人教版.docVIP

安全用电 教学目标 知识与技能：会用欧姆定律理解安全用电的道理过程与方法：通过查阅资料、相互交流，了解安全用电及防雷电的有关知识。 情感、态度与价值观： （1）使学生具有安全用电的意识和社会责任感能自觉地执行和宣传安全用电。 　　 （2）重点理解影响电流的因素，电压和电阻对安全用电的影响教学过程： 主要环节 教 师 活 动 学 生 活 动 引入新 课 用ppt文稿介绍在黑龙江省大庆市，有这么一位奇人，名叫马显刚，他可以触摸220伏的电压，可以把灯泡点亮，甚至还可以控制电流。在当地却是个了不起的神奇人物。他替人维修电路，接触到标准的220伏家用电压从来都是徒手作业，没有任何防护设施。老马一手拿着火线一手拿着零线，灯泡就被点着ppt文稿：电流对人体的作用（表格1） 问题：通过这个表格，你可以知道哪些知识？ 问题：当发生触电事故时，人体就成为了电路中的一部分，这时候就会有电流通过人体，那么电流的大小与哪些因素有关呢？ 板书： I＝U/R 学生 阅读教师提供的材料 小组讨论 学生讨论后回答 ppt文稿：课本P31图7.4-1问题：变压器的电压很高，平常见到的变压器上标有“高压危险，禁止攀登”的字样，哪位同学解释一下，为什么要标上这样的字样？ppt文稿：不同条件下的人体电阻（表格2） 问题：通过这个表格，你可以知道哪些知识？ 强调指出：因为人体的电阻不是固定的，会因潮湿程度不同、身体功能状态不同等原因而导致电阻值发生变化，所以即使是接触同一个电压，在不同时候产生的电流也可能不同。讲述：我们所说的用电与安全中的安全包括两方面，一是人身安全，二是财产、设备安全，其中涉及的灾害包括人身触电、火灾、爆炸以及其他灾害。 板书：ppt文稿板书：演示实验：短路原因。：用ppt文稿雷电成因避雷针的发明用ppt文稿介绍 结合实际应用欧姆定律进行分析理论分析 学生回答小组讨论 学生讨论后回答 小组讨论 学生讨论后回答 小结： 练习： 作业 用ppt文稿 解答、巩固所学内容 表格1：电流对人体的作用 电流I/mA 作 用 的 特 征 交变电流（50～60Hz） 恒定直流电流 0.6～1.5 开始有感觉，手轻微颤 没有感觉 2～3 手指强烈颤抖 没有感觉 5～7 手部痉挛 有痒和热的感觉 8～10 手部剧痛，勉强可以摆脱带电体 热的感觉增强 20～35 手剧痛、麻痹，不能摆脱带电体，呼吸困难 热的感觉更强，手部轻微痉挛 50～80 呼吸困难、麻痹，心室开始颤动 手部痉挛，呼吸困难 90～100 呼吸麻痹，心室颤动，经3s即可使心脏麻痹而停止跳动 呼吸麻痹， 表格2：不同条件下的人体电阻 接触电压（V） 皮肤干燥 皮肤潮湿 皮肤浸在水中 有伤口的皮肤 10 700--18000 3500 600 500以下 50 400--10000 1700 400 —— 1