(公用)八年级地理上册 第4章 第1节 因地制宜发展农业（第1课时）学案.docVIP

《因地制宜发展农业》学案 每组探讨一个地区的自然条件（地形、气候、土地资源等），并根据自然条件选择农作物，安排作物熟制（一年种几次庄稼），说明这样做的理由； （每组安排协调员一名，负责小组学习进度；地形调查员一名，负责查找地形资料；气候调查员一名，负责查找气候资料；农作物选择员一名，负责具体安排农作物种植；作物熟制选择员一名，负责安排农作物作物熟制。综合编辑一名，负责综合本组的观点，把本组选择的农作物，安排的作物熟制，以及理由，简单的概括到发言纸上。发言人一名，代表本组人员观点发言。） 3、一组～四组分别填写以下内容： 组别 探究地区 农作物类型： 农作物熟制： （一年几熟） 原因：地形 ；气候：温度带属于 （带）； 一月份气温 ；降水量为 mm（范围）； 干湿地区为 ； 总结：该地形 ，气候 ，所以能够种植 ，作物熟制为 ； 4、温馨提示 （1）农作物类型：课本P76图4—1—1 喜凉作物：甜菜、春小麦、马铃薯、亚麻、大麦(青稞)玉米、谷子、高梁、大豆等喜热作物：甘蔗等 A.寒冷的高原地区 B.湿润的低山丘陵地区 C.湿润和半湿润的平原地区 D.温带草原地区 2.农作物仅能一年一熟的地区是（ ） A.华北平原 B.东北平原 C.东南丘陵 D.黄土高原 3.秦岭--淮河以南地区的主要粮食作物是（ ） A.水稻 B.玉米 C.高粱 D.小麦 【拓展训练】 读我国某界线图，完成4～5题。 4.图中界线以东适宜发展（ ） A. 种植业 B. 畜牧业 C. 林业 D.渔业 5.造成图中界线东西两侧农业生 产存在差异的主要原因是（ ） A.气候 B.地形 C.生活习惯 D.生产方式 6.我国西北内陆和青藏高原种植业分布零散，你认为与哪些因素有关？ 7.读图，完成下列要求。　 (1)写出图中字母代表的地理事物名称。 牧区：A_____，B______，C____，D_____。 林区：E___________，F___________。 (2)在我国的四大牧区中，跨经度最广的是___________牧区，盛产牦牛的是_______牧区和_____牧区，盛产细毛羊的是___________牧区。 备课人 陈庆付 年级 八年级 日期 课 题 因地制宜发展农业（第一课时） 学习目标 1.结合国情，说明农业在我国国民经济中的重要地位。 2.运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并在图上指出种植业主要分布地区。（重点） 3.理解种植业分布差异的原因。树立因地制宜发展种植业的观念。（难点） 4.运用中国畜牧业的分布图，找出我国的四大牧区及其优良的畜种。 。（重点） 5.说出渔业、林业的分布，并总结出我国渔业、林业发展的自然条件 学习重点 在图上指出种植业主要分布地区。 学习流程： 【情境导入】播放视频 在希望的田野上 【自主学习】 一、农业与我们 1、农业的概念：通过人工 和 来获取产品的物质生产部门。 2、农业为我们日常生活提供了什么？ 3、按照生产对象的不同，可以分为 、 、 、 、等部门。 4思考：什么是种植业？种植业受那些自然条件的影响？ 【合作探究】 二、种植业的分布 1、任务安排 一组：东北平原 二组：华北平原 三组：长江中下游平原 四组：西北地区 2、活动要求 瓜果：昼夜温差大，有利于糖分的积累 （2）作物熟制：一年一熟、两年三熟、一年两熟，一年三熟 （3）地形区图：课本P24图2—1—2 （4）气候图： 课本P33图2—2—6 中国1月平均气温分布图 P35图2—2—8 中国温度带图 p32图2—2—4 中国年降水量图 P35图2—2—9 中国干湿地区图 【精讲精练与拓展提高】 1、东部地区秦岭——淮河南北种植业的差异及其成因分析： 耕地类型 作物熟制 主要农作物 差异原因 东北平原 华北平原 秦岭淮河以南