一对一家校互动卡
任课老师: ;授课时间:2015年 月 日,星期
学生 年级 学科 总课时 h;余课时 h;时段:
陪读答疑时段: 课前
检查 上次作业完成情况:□ 优 □ 良 □ 中 □ 差
建议:
课堂
赏识
评定 老师最欣赏的地方及建议: 课后巩固计划:
学生
反馈 近期考试成绩: 。
教学需:加快( ); 保持( ); 放慢( ); 增加内容( ) 。
课堂吸收:非常明白( ); 明白( ); 基本明白( ); 不明白( ) 。 家长
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一对一个性化辅导教案 课题 第一章电场专题复习
教学
目标 1.电荷及其守恒定律
2.库仑定律
3.电场强度
4.电势能和电势
5.电势差与电场强度的关系
6.电容器与电容
重点
难点 电势差与电场强度的关系
带电粒子在电场中的运动 【知识要点提示】
两种电荷:自然界中存在着两种电荷,它们分别为 和 。
负电荷是用 摩擦过的 上带的电荷;
正电荷是用 摩擦过的 上带的电荷。
同种电荷相互 ,异种电荷相互 。
2.使物体带电方法有三种
摩擦起电:当两个物体相互摩擦时,一些束缚得不紧的电子往往从一个物体____ 到另一个物体,于是原来电中性的物体由于得到电子而带负电,失去电子的物体则带正电。这就是摩擦起电。
感应起电:指利用 使物体带电的过程。
接触带电:一个不带电的导体跟另一个带电的导体接触后分开,使不带电的导体带上电荷的方式。
注意:金属导体的特点:金属中离原子核最远的电子会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动,这种电子叫自由电子;失去电子的原子便成为正离子,金属正离子只在各自的平衡位置做振动而不移动,只有自由电子穿梭其中;当金属导体处于电场中时,自由电子受静电力作用而定向移动,使原本不带电的金属导体两端呈现电性,因此金属导体放入电场中时,一定会发生静电感应现象。
3.电荷量:电荷量是指 ,单位是 ,简称 ,符号是 。
元电荷:元电荷是指 的电荷量。用e表示,e=1.60×10-19C
单位电荷:单位电荷是指 的电荷量。
点电荷:如果带电体间的距离比它们的大小大得多,以致带电体 的 影响可忽略不计,可看成点电荷。点电荷是 ,实际不存在。
电荷量是 (填:连续变化、不能连续变化)的物理量。
注意:物体不带电的实质是物体带有等量的正负电荷;
物体带电的实质是物体带有不等量的正负电荷。
(5) 试探电荷:带电荷量很小的点电荷,将试探电荷放入电场中时,原来的电场不会发生明显的变化
4.电荷守恒定律:电荷既不能创造,也不能消失,只能从 转移到 ,或者从 转移到 ;在转移过程中,电荷的总量保持不变。另一种表述:一个与外界没有 交换的系统,电荷的 总是 的。
5.库仑定律
内容:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与 成正比,与 成反比,作用力的方向在 。
表达式:
适用条件: , 的相互作用
静电力常量(k):它是由公式中各物理量的单位决定的,在国际单位制中,k= ,单位为导出单位。
物理意义:静电力常量k等于
(5) 在研究微观粒子间的相互作用时,由于微观粒子间的万有引力远小于库仑力,因此万有引力可以忽略
6.电场
电场:带电体周围存在的一种物质,是电荷间 的媒体,它是一种看不见
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