(公用)（中考全景透视）中考政治一轮复习 九年级 第六课 参与政治生活学案（要点梳理+巩固练习+精选近五年中考真题.docVIP

九年级全册第三单元 融入社会 肩负使命 第六课 参与政治生活 【构建知识网络】 【对应考点】 内容标准二3.1知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。 3.2知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。 3.3理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。 3.4了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。 【考点精要】 1.人民怎样行使当家作主权力？ ①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。 ②人民代表大会制度，是我国的根本政治制度 2.全国人民代表大会的地位最高权力最大，是最高国家权力机关，其职权主要有哪些？ 修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。 3.依法治国的含义、意义、要求？ 依法治国的含义：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。 依法治国的意义：依法治国是党领导人们治理国家的基本方略，是建设社会主义现代化国家、实现长治久安的要求。 依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 有法可依——要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，是依法治国的前提。 有法必依、执法必严——要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。 违法必究——指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等的原则。 4.一切国家机关都必须依法行使职权，因为： 政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威， 直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。 依法行政是依法治国的重要环节。 5.公民应如何依法规范自身的行为？ 生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。 6.依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。 7.宪法内容上规定国家生活中的根本问题： 国家的性质、根本制度，国家的根本任务，国家的根本政治制度、基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家的标志等国家生活中的根本问题。 我国的国家性质：以工人阶级为领导、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国的根本制度：社会主义制度。 8.我国现行宪法的构成： 由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成 9.公民应如何自觉维护宪法的尊严？ 我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。 10.为什么说 宪法具有最高的法律地位？ （1）宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。 （2）宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力(法律效力，是指法律的强制力和约束力)。宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。 （3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 11.为什么说宪法是国家的根本大法？ ①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题 ②从效力上看，宪法具有最高的法律效力 ③从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格 12.公民的政治权利的含义： 是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。 13.行使建议、监督权的渠道有哪些？ 通过人大代表或直接向人大常委会反映；采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；通过媒体工具（电视、广播、报纸）进行监督 14.对于监督权等政治权利，要怎样内正确行使？ a.公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。 b.投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。 15.国家安全的含义？ 国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 16.国家安全的重要性？