(公用)八年级物理下册 第8.1-8.4节知识点总结 （新版）苏科版.docVIP

§8.1 力 弹力 力是什么？ 力的作用 物体与物体之间所产生的举、拉、压、推等形式的作用，这种作用称为力的作用 力的概念 物体对物体的作用称为力 力的符号 F 力的单位 牛顿（N） 怎样理解力 施力物体 对别的物体施加力的作用的物体称为施力物体 受力物体 收到力的作用的物体称为受力物体 发生了力的作用的物体之间才存在力，其中，一个是施力物体，另一个是受力物体 （2）力的作用只能在两个物体之间发生，直接接触和不接触的物体之间都可以发生力的作用 例1：在发生力的作用时，以下说法正确的是（ ） 可以没有物体，既没有施力物体，也没有受力物体 只要有受力物体就行，可以没有施力物体 只要存在施力物体就行，有没有受力物体是没有关系的 一定既有受力物体又有施力物体，离开物体谈不上作用，就没有力了 形变和弹性 形变 概念 物体形状的改变，叫做形变 弹性形变 如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种变形叫做弹性形变 塑性形变 物体形变后不能自动恢复原状的形变叫做塑性形变 力与形变程度的关系 使物体发生弹性形变的外力越大，物体形变就越大 弹力 物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫做弹力 怎样理解弹力 弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是与它接触而使它发生形变的物体 压力、支持力、拉力都是弹力 例2：下列关于弹力的说法正确的是( ) 把一块橡皮泥捏成一只小兔子，由于橡皮泥的形状发生了改变，因此小兔子能够产生弹力 风把数值拦腰折断，这段的树枝可以产生弹力 人站在地面上，虽然没有看到地面的凹陷，但地面对人产生了向上的弹力 磁铁把一钢片吸得弯曲，但磁铁未与钢片接触，所以钢片不产生弹力 【提醒】（1）弹力与弹性形变的关系：由于物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度物体就不能恢复原来的形状，该限度称为弹性限度，在弹性限度内，物体的形变越大，产生的弹力就越大。 他不理的方向：始终与物体的形变方向相反或与使物体发生形变的外力方向相反，并且总是与接触面垂直 例如弹力范畴内：①拉力的方向：沿绳子或弹簧收缩的方向 ②压力的方向：垂直于接触面指向被压物体 ③支持力方向：垂直于接触面指向被支持物体 例3：下列形变属于弹性形变的是（ ） 人坐在沙发上时沙发发生的形变 B.骆驼在沙漠行走时，沙漠表面发生的形变 C.捏面时面发生的形变 D.打碎玻璃时玻璃发生的形变 弹簧测力计 用途：测量力的大小，单位：牛（N） 原理及使用方法 原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得就越长 使用方法 使用前 ①观察量程和分度值，便于度数 ②观察指针是否指在零点，否则要调零 ③轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳 使用时 ①测力时，要使弹簧的伸长方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度板上 ②测量时，所测的力不要超过它的量程，以免损坏 ③读数时，视线要与刻度板面垂直 结构及常见的弹簧测力计，如图8.1-1所示 例4：一弹簧测力计如图甲、乙所示，请回答下列问题： （1）甲弹簧测力计的测量范围是多大？ （2）甲弹簧测力计的分度值是多少？ （3）甲弹簧测力计可以直接使用吗？ （4）乙弹簧测力计的示数是多少？ 例5：如图，两侧沿水平方向各加4N的拉力，此时弹簧测力计的实数为（ ） A.0 B.2N C.4N D.8N 发生形变的物体具有能量 实验探究：将钢尺安在水平桌面的某一位置不动，再在刚吃上面放一小球，用力向下弯曲钢尺（如图8.1-2）。先将钢尺按到图中位置1处，观察小球被弹起的高度，再将钢尺按到图中位置2处，观察小球被弹起的高度比在位置1处要高一些。 弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能 影响弹性势能的因素：弹性势能与物体发生弹性形变的程度有关；物体的弹性形变越大，弹性势能就越大 例6：如图所示，绳子被蜡烛烧断后，物体被弹起没这个现象说明，被压缩的弹簧具有 能，被拉弯的弓能将箭射出去，说明被拉弯的弓也具有 能。 探究弹簧的伸长与拉力的关系 实验探究：将弹簧挂在铁架台上，依次3挂一个钩码、两个钩码、三个钩码...（如图8.1-3），观察到弹簧伸长得长度越来越长。 实验结论：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比 例7:王斌同学在课余继续探究弹簧的伸长跟所受的拉力大小的关系，他进行了猜想，并利用一个铁架台、一个弹簧、一根直尺和若干相同的钩码来做实验，他设计的实验表格和记录的实验数据如下，分析以上数据，可得到结论，在一定范围内