(四川)四川省古蔺县中学高中政治 8.1 国家财政教案 新人教版必修1.docVIP

四川省古蔺县中学高一政治教案：8.1 国家财政（新人教版必修1） 一、教材内容： 在介绍我国个人收入分配的有关知识后，这一课侧重引导学生认识政府是如何参与社会分配的，即有关财政收入与支出的一般知识，帮助学生感受财政在我国经济发展中所起的巨大作用。本框分两目：第一目是财政及作用，第二目是财政收入与支出。 二、教学目标： 1、知识目标： （1）知道财政的含义及其实质；知道财政收入的含义及其获取渠道。 （2）了解国家预算和决算的含义；了解财政支出的含义和我国财政支出的具体用途。 （3）理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；理解财政的经济稳定职能；理解影响财政收入的主要因素。 （4）懂得财政的资源配置职能；懂的财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。 2、能力目标： （1）初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。 （2）初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力。 （3）能够为政府增加财政收入提出合理化的建议。 （4）初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力。 （5）辩证认识财政赤字现象的思维能力。 3、情感、态度与价值观目标： （1）感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。 （2）关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。 （3）要有感恩的心,回报社会。 三、教学重点、难点: 重点：一是影响财政收入的因素;二是财政的作用。 难点：财政政策对经济运行的调节作用。 四、教学方法： 多媒体展示、问题探究法、讨论法、讲授法 五、教学过程： 导入新课：同学们好，很高兴能在我国的历史文化名城随州与大家共上一堂课。随州物华天宝，人杰地灵，文化源远流长。大家一定非常热爱自己的家乡。同样,我也非常热爱我的家乡丹江口市。 展示丹江口大坝（水库）图片： 介绍丹江口大坝加高工程和南水北调工程的资金投入情况 讲授新课： 问题探究1：南水北调工程需要大量资金，依靠个人出资能兴建吗？那么南水北调工程主要依靠谁的投入呢？ 学生思考回答，老师点评得出： 一、财政 1.含义：国家的收入和支出 从三个方面理解：主体，本质，目的 南水北调工程所需大量的资金投入是如何实现的呢？引出： 2．财政通过国家预算和国家决算实现 国家预算: 由政府提出并经过法定程序审查批准的 国家年度基本收支计划。 国家决算: 上一年度国家预算执行结果的会计报告。 过渡：2008下半年金融危机席卷全球 展示金融危机对我国经济的影响以及我国扩大内需的措施和4万亿投资流向。 问题探究2:上述措施体现了财政的哪些作用? 二、财政的巨大作用 学生分组讨论，结合书本合作探究回答：（略） 师生共同归纳总结： 探究结论(1):（1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障 你能从中感受到财政的作用吗？你受益了吗？（让学生谈谈自身感受）播放视频：2009两会特别报道关于中央财政预算用于民生的支出情况 探究结论(2):（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用 展示南水北调东中西三线工程图片和总投资数额，加深理解 探究结论(3):（3）财政具有促进国民经济的平稳运行的作用 展示图表结合书本材料讲解：扩张性财政政策和紧缩性财政政策 展示2008年以来我国GDP增长率状况统计 过渡：财政的作用如此巨大，那么财政所需的大量资金从何而来，又用到哪里去呢？ 三、财政收入和财政支出 播放视频：2008我国财政收支状况统计。附文字:2008年我国财政赤字为1110亿 问题探究3 (1)什么是财政收入?财政收入有哪些渠道？最重要的来源是什么？ (2)影响财政收入的因素是什么？如何才能增加财政收入? (3)什么是财政支出?财政支出用到哪里了? (4)财政收入和支出的关系有几种情况？如何看待财政赤字？ 学生分组讨论，结合书本合作探究回答：（略） 师生共同归纳总结： 探究结论(1):财政收入的含义及其来源 税，利，债，费。最主要来源于税收，占财政收入的90%。 探究结论(2):影响财政收入的因素：（1）基础因素：经济发展水平（2）重要因素：分配政策(国家,企业,个人之间) 增加财政收入要加快经济发展和制定合理的分配政策，既保证财政收入稳步增长，又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。 探究结论(3) 财政支出含义及其分类： 财政支出按具体用途分为：经济建设支出；行政管理和国防支出；科教文卫事业支出；社会保障支出；债务支出 问题探究(4) 财政收入和支出的关系： 三种情况：财政收支平衡；财政盈余；财政赤字 要辩证的看待财政赤字：适量的财政赤字可以拉动经济的增长，尤其在居民消费不足的情况下。但财政赤字必须控制在一定的范围内。财政赤字过大，容易出现通货膨胀的风险。 因此，国家应当根据具体情形，合理确定财政收入关系，促进社会总供求平衡。 通过学习，学生自主归纳