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【步步高】（全国通用）2016版高考政治 考前三个月 题型练10 理论、依据类主观题 依据类设问主观题主要是分析某主体?党、政府等?解决某问题的措施的经济生活、政治生活、文化生活或哲学依据。问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本是课本上的基本观点、原理。一般来说，依据类设问形式主要有两种：?1?确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据。?2?未确定知识范围，要求从不同角度分析材料内容的理论依据。 1．产能过剩一直是近年来中国产业发展的“痼疾”，我国政府高度重视解决产能过剩问题，提出加快建立和完善以市场为主导的化解产能过剩矛盾的长效机制。阅读材料，完成下列要求。 材料　目前我国主要传统行业产能利用率 行业 产能 产量 利用率 粗钢 10亿吨 7.2亿吨 72% 电解铝 3 000万吨 1 988万吨 72% 水泥 29.9亿吨 21.8亿吨 73% 平板玻璃 10.4亿标箱 7.1亿标箱 68% 造船 8 010万载重吨 6 010万载重吨 75% 注：目前普遍的标准是，产能利用率小于75%为严重过剩。我国新兴行业风电设备制造的利用率只有67%、光伏电池为57%、多晶硅只有35%。产能严重过剩已成为中国经济运行中的突出矛盾和诸多问题的根源。 运用市场经济的知识说明化解产能过剩要以市场为主导的依据。 2．(2015·安徽高考)材料　工匠精神筑梦中国制造 自古以来，专注细节、精益求精一直是中国工匠秉承的精神，这种精神铸就了传统制造业的辉煌，也是助推现代制造业的重要动力。在大众创业、万众创新的时代，要自觉弘扬工匠精神，主动担当历史责任；要将工匠精神与现代高科技高度融合，创造高品质产品，满足用户消费。中国制造正在敞开一扇扇新的梦想之门。 根据材料，阐明“工匠精神筑梦中国制造”的文化生活依据。 3．(2015·四川高考)“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同心逐梦的中国，正以博大宽广的胸襟、心系天下的情怀，奏响“一带一路”交响曲，谱写自贸区战略新华章。 材料　一部海上丝绸之路的发展史，既是中华民族走向海洋、走向世界的历史，也是东西方经济文化交流互动、共生共荣的历史。共建21世纪海上丝绸之路，是一条开放合作、和谐包容、互利共赢之路。对此，同学们围绕“经济和文化何者先行”展开讨论。 观点 论据及论证过程 观点一： 经济先行 经济决定文化，文化是经济的反映。共建海上丝绸之路，离不开文化的交流合作，但更重要的是经济的发展。 观点二： 文化先行 文化越来越成为经济社会发展的重要支撑。只有文化上的相互理解尊重、交流合作，才能保证经济上的互利共赢。 材料中的讨论运用了两点论和重点论相统一，简要说明他们是如何运用这种方法的，以及为什么会产生这种观点上的分歧。 4．(2015·天津高考)阅读材料，回答问题。 经济下行与新增劳动力就业压力是当前宏观经济面临的突出问题。2010年至2014年我国经济增长率分别是：10.3%、9.2%、7.8%、7.7%和7.4%；《中国劳动保障发展报告(2014)》显示，2013年我国劳动年龄人口9.2亿，之后几年每年新增劳动力数量将维持在1 600万人左右的水平。 李克强总理在今年的政府工作报告中指出“我国是世界上最大的发展中国家，仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展是硬道理”，“要稳住速度，确保经济平稳运行，确保居民就业”。 运用生活与哲学中关于社会历史的知识，说明“稳增长、保就业”政策的理论依据。 5．(2014·山东高考)建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。 材料　为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。 结合材料，运用生活与哲学中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。 方法指导：解答“理论依据”类主观题，可按两步走。第一步，依据设问，确定答题的范围是经济生活、政治生活、文化生活，还是生活与哲学，确定所要运用的观点、原理。第二步，具体分析材料，提取材料中的有效信息。设问如未限定原理观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论＋材料分析”模式作答，注意简明扼要。设问若限定了原理观点，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点＋题中的做法或言论是如何抓住或符合?违背?这一观点的＋意义”模式作答。  十、理论、依据类主观题 1．(1)市场配置资源，发挥市场配置资源的决定性作用，更好地发挥政府的调控作用是化解产能过剩矛盾的