届高考生物模拟分专题汇编测试题.docVIP

科学史、科学方法和实验 8．（2011潍坊模拟，6分）下列有关生物学实验的叙述，正确的是 A．将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射，若发现细菌没有趋向水绵的照光部位，说明细菌已死亡 B．“观察细胞减教分裂”实验可选用盛花期的豌豆花药为实验材料 C．通过加热和加入酶都可以降低过氧化氢分解所需要的活化能，从而加快过氧化氢的分解 D．“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的基本步骤是：培养不定根一低温诱导—卡诺氏液固定一解离—漂洗—染色—制片—观察 3. （2011，汕尾调研，4分）实验材料的选择关系到实验的成败，下列相关实验材料选择不正确的是（ ） A.选用苹果汁，检测生物组织中的还原糖 B.选用洋葱根尖，观察植物细胞的减数分裂 C.选用紫色洋葱鳞片叶外表皮，观察植物细胞的质壁分离 D.选用哺乳动物成熟的红细胞，体验制备细胞膜的方法 3.B 2．（2011济南一轮验收，4分）某农场在田间试验时发现，小麦产量总是比邻近的地块低，技术员怀疑该农田可能缺乏某种元素。现将该农田分成面积相等的5块样地，分别编为1—5号进行试验。除施肥不同外，其它条件相同，结果如右图所示。分析判断该农田最可能缺乏的元素是 A．K B．N C．P D．S 2.A 5．（2011肇庆评估1）下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不正确的是 A．孟德尔所作假说的内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合” B“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C．孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析 D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 5.A 24、（2011肇庆评估1）下列是有关实验的操作方法或结果．错误的是 A．甘蔗中含有大量的糖，可用作还原糖鉴定实验的替代材料 B．低温和秋水仙素都是通过抑制纺锤体的形成导致染色体数目的变化 C．记名计算法适于调查个体较大、种群数量有限的动物类群 D．蝗虫减数分裂期短，观察一个精母细胞就可见减数分裂的连续变化 24.AD 3．（2011黑龙江四校联考）生物学的研究离不开科学的方法，下列研究成果与运用的主要方法不相符的是 A．孟德尔遗传定律的揭示运用了假说—演绎法 B．摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法 C．萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法 D．鲁宾、卡门证明光合作用释放的氧气来自于水运用了同位素标记法 3.B 2．(2011湖南长沙四市三月调研)下列关于生命科学发展史的有关叙述，不正确的是（ ） A．人们发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素 B．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 C．验证光合作用释放的O2全部来自H2O的实验中应用了放射性同位素示踪技术 D．可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度 2．A 4．（2011汕头高三教学质量测评（一））下表中的试剂甲、细胞结构乙、因变量丙依次是 组别 材料 实验条件 观察内容 a RNA 试剂甲 颜色反应 b 人的口腔上皮细胞 健那绿 细胞结构乙 c 酵母菌和葡萄糖溶液 溴麝香草酚蓝水溶液 因变量丙 A．吡罗红、线粒体、溶液变黄色的速度 B．醋酸洋红、线粒体、气泡产生的速度 C．吡罗红、细胞核、溶液变浑浊的速度 D．醋酸洋红、细胞核、溶液变灰绿色的速度 4.A 4．（2011广州检测1）以下实验不能说明 （ ） 步骤 1 2 3 1 2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液2mL 2 蒸馏水1mL 酵母提取液1mL 稀释唾液1mL 3 370C恒温水浴，保温10分钟 4 斐林试剂1 mL 斐林试剂1 mL 斐林试剂1 mL 5 50 ~ 650C温水中加热2分钟 实验结果 蓝色 砖红色 蓝色 A． C．蔗糖不是还原糖 D． 4.D 2．（2011安庆二模）下列有关生物科学研究方法的表述中，不正确的是 A．假说演绎法中，演绎推理的结论不一定正确 B．类比推理得出的结论，不一定具有逻辑上的必然性 C．模型方法就是指借助具体的实物，对认识的对象进行形象化描述 D．同位素标记法通过追踪同位素标记的化合物，来研究化学反应的详细过程 2.【答案】C　【解析】本题主要考查对生物科学研究方法的理解。假说演绎法中，因为假说不一定正确，由此进行的演绎推理而得出的结论，当然也不一定正确。同理，类比并没有科学上的严谨性，故由此推理得出的结论，不一定具有逻辑上的必然性。同位素标记所利用的放射性核素及它们的化合物，与自然界存在的相应普通元素及其化合物之间的化学性质和生物学性质是相同的，只是具有不同的核物理性质。因此，就可以用同位素作为一种标记，制成含有同位素的标记化合物代替相应的非标记化合物，追踪它在体内或体外的位置、数量及其转变等。模型包括