教育反思与案例及论文编写指导（初中体育作业）.doc

教育反思与案例及论文编写指导（初中体育作业） 1. 全面公平的学业评价应考虑到学生的哪几个方面？ 答：全面公平的学业评价应该考虑到学生的各个方面，应该满足每个学生个性发展的不同需求，应该能够为学生各种智力潜能的发展创造良好的条件。 1. 转变学业评价观念 学业评价观念是教师评价行为的指导思想，要公平地评价学生学业就必须转变教师的评价观念。教师要摈弃传统观念，树立素质教育和学生价值本位的学业评价理念。首先，要求教师对自己作为学习者的自传经历予以反思，回忆自己学习经历中受到不公正待遇时的感受、情绪以及对后来人生发展的影响。其次，反思自己的评价观念，摒弃“完人逻辑”，避免对学生高标准、严要求式的理想主义评价。树立学生是发展中的人的理念，应该用发展的眼光评价学生在特定情境中的表现，避免给学生下结论式的评价。再次，反思自己在课堂教学中是否只出现了教师评价的声音，对任何事物都要采取多方位评价，以免出现片面性。只有把教师评价、学生评价和自我评价结合起来，才能达到教学过程中对学生的相对公平、公正、综合性的评价。 2. 建立科学的学业评价体系 （ 1 ）注重评价主体的多元性。从评价主体来看，教师和学生都是评价的主体，都应该具有自我评价和评价他人的权利。从传统来说，评价主要是教师行为。如今，新的评价理念从教育发展和教育公平出发，要求加强学生之间的互评，做到从不同角度进行评价，增加评价内容和