高中化学开学第一课讲述.ppt

燃料 NH3 燃烧产物 CH4 CO CH3OH …… CO2 H2O N2 …… 燃烧热 太阳能 化学与能源 化学与能源 化学与环境 化学与环境 化学与环境 化学与环境 海边 化学与环境 室内空气污染 来源： 建筑物自身 室内装饰材料 人为活动 室外气体 必修和选修的框架结构关联 从实验学化学 化学物质及其变化 金属及其化合物 非金属及其化合物 物质结构 元素周期律 化学反应与能量 有机化合物 化学与自然资源的开发利用 实验化学 有机化学基础 物质结构与性质 化学反应原理 化学与技术 化学与生活 必修1 必修2 化学反应伴随着能量变化 化学能与其他能可以相互转化 化学能可以充分利用 化学反应中能量变化的原因 氧化还原反应 化学键 原电池原理 化学能转化为电能的关健 生活中能量转化的应用－电池 初中 必修 能量变化的量(反应热) 相互转化的原理(电能转化学能) 电池的应用及工作原理 选修 各阶段的内容结构关联 例：化学反应与能量 学分获得及高考范围 高中毕业的化学学分：4+2=6 化学必修1、化学必修2、化学与生活 高考的化学（具体的高考方案尚未出台） 必考范围---化学必修1、化学必修2、化学与生活、有机化学基础、化学反应原理（共5个模块） 选考内容---化学与技术、物质结构、实验化学（共3个模块） 本校课程安排以及考试说明 高一阶段全体学生完成化学1、化学2、以及化学与生活三个模块，学生全部完成且通过模块考试及学科统一会考，获得6个学分。 侧文学生在高二的35学时之内不再开设化学科； 侧理学生在高二阶段必须继续完成化学必选内容（有机化学基础、化学反应原理）两个模块的学习 侧理学生应在跑班课的时间内根据自己的情况继续参加化学学习，完成自选3个模块的学习（化学与技术、物质结构和性质、实验化学） 化学1 认识化学科学 化学实验基础 常见无机物及其应用 化学2 物质结构基础 化学反应与能量 化学与可持续发展 必修化学内容标准主题 记住—低层次的智力参与 理解—较低层次的智力参与 反思—高层次的智力参与 创新—最高层次的智力参与 化学学习方法---智力参与 高中化学学习方法 目标：基础知识、基本技能、化学思维方法 综合能力：观察、分析、自学、整合、归纳 解决问题的方法：推理、演绎、模拟 高考与竞赛 初中、高中学习的不同 单个元素、某一种物质 系列元素：周期率、周期表。周期、族。 结构、位置、性质 位置 结构 性质 准确清晰的基本概念 丰富详实的实验事实 过硬的化学实验技能 多维的化学计算能力 化学学习方法---学好化学的标志 学习要求---关于听讲和笔记 课堂是一个倾听的地方 课堂是一个交流的平台 课堂是一个解惑的窗口 课堂是一个寻找方法的仓库 活跃有度 笔记是信息转换的工具：内容、困惑 笔记是属于你的教科书 笔记是你可以随时提取信息的电脑 学习要求---关于作业 作业本作业要写明 （1）独立完成作业，及时上交 （2）作业时间、作业出处题号、可以不抄题 （3）有错要及时改正，不要再原题处改错，请在当次作业的批改记录后统一改错，较为严重的错误要在改完后及时与老师联系。 （告示贴） 学习要求---关于作业 练习册作业 （1）选择题要简单判断题目信息与要点，要有标记 （2）不论是何处出现的计算题，要是没有足够的空间书写计算过程的请附纸，并粘贴在相应的位置。 （3）独立完成、核对答案，及时改正，彩色笔在原题处改正。 （4）对问题、疑惑用不同符号作标记，为答疑做好准备。 （5）课代表：收作业、清点作业、记录、报告 （两件工具：告示贴、荧光笔） 认定学分的条件 答疑：课间、中午 让我们共同感受化学、学好化学！ * 眼光有多远 路就有多远 选择 有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。监狱长让他们3个一个人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。 3年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。 最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3年我每天以外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一两劳斯莱斯！” 什么样的选择决定什么样的生活？今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。 我们要选择最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。 我们要选择自己的将来！ 理想 我国古代的数学家祖冲之，在