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河北省唐山市开滦第二中学2015高中化学 第一单元 含硫化合物的性质和应用（第1课时）导学案 【学习目标】 1.了解SO2物理性质 2.掌握SO2的主要化学性质。 3.了解SO2对空气的污染，硫酸型酸雨形成的原因、危害和防治方法。 【重点难点】 二氧化硫的化学性质（酸性氧化物、还原性） 【学习内容】 思考：你知道当地空气污染的主要原因吗？ 你知道酸雨有哪些类型吗？是如何形成的吗？ 请查阅有关资料并和同学交流。 （一）、二氧化硫的性质 [实验探究１]（教材88页实验1）用充有80mLSO2的针筒吸入10mL蒸馏水，用橡皮塞堵住针筒的前端，振荡，观察针筒内气体体积的变化，然后用pH试纸测定二氧化硫水溶液的pH。 观察到的现象： 结论： 1.总结出二氧化硫的物理性质 2.二氧化硫的化学性质 ⑴酸性氧化物 书写化学方程式： （1）往NaOH溶液中通入少量SO2 （2）SO2与生石灰反应的化学方程式 请再举例说明体现酸性氧化物的化学反应方程式 ⑵[实验探究2]（教材88页实验2）向试管中加入5mL二氧化硫水溶液，滴加品红溶液，振荡，然后加热试管，观察加热前后溶液颜色的变化。 现象： 结论： 二氧化硫使紫色石蕊试液有何变化呢？ ⑶[实验探究3]（教材88页实验3）向另一支试管中加入5mL二氧化硫水溶液，滴加氯化钡溶液，再滴加0.5mL 3%的过氧化氢溶液，振荡，放置片刻后滴加稀盐酸，观察实验现象。 现象： 结论： 你还知道二氧化硫还能和哪些物质发生氧化还原反应吗？ ⑷二氧化硫可以和硫化氢反应生成单质硫和水 化学反应方程式： （二）二氧化硫的作用 酸雨：正常雨水由于溶有CO2，故pH约为5.6，一般将pH5.6的雨水统称为酸雨。 酸雨的形成和危害： 酸雨的防治： 【课堂小结与反思】 【课后作业与练习】 一、选择题 1.我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电站产生的电能，因此三峡工程有助于控制 ( ) A．水体污染 B．白色污染 C．酸雨产生 D．农药、化肥污染 2.下列关于二氧化硫的叙述中错误的是 ( ) A.在高温下二氧化硫可被催化氧化成三氧化硫 B.二氧化硫可使品红溶液褪色 C.二氧化硫既具有氧化性又具有还原性 D.二氧化硫与水反应生成硫酸 3.二氧化硫是污染大气的有害物质之一。下列情况，不是空气中二氧化硫主要的来源的是( ) A.化石燃料的燃烧 B.硫矿石的冶炼 C.森林火灾 D.硫酸、磷肥生产产生的废气 4.既使石蕊试液最终变为红色，又能使品红试液变为无色，还能使溴水褪色的是 ( ) A.Cl2 B.CO2 C.SO2 D.CO 5.将二氧化硫通入溴水中发生如下的反应：SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4 ，反应中转移的电子数和还原剂是( ) A．2e-，H2SO4 B.4e-，SO2 C．2e-，Br2 D.2e-，SO2 6．下列物质中硫元素只能显示还原性的是 ( ) A.H2S B.SO2 C.S D.H2SO4 7.所含气体只能用排空气法收集，而不能用排水法收集的气体组是 ( ) A．H2 、O2 、CO2 B．HCl、 SO2 、NH3 C．SO2 、CO 、Cl2 D．SO2 、CO 、O2 8.下列实验用来证明SO2的存在，其中正确的是( ) A．能使品红褪色 B．能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 C．通入足量的NaOH溶液中，再滴入BaCl2溶液有白色沉淀生成，该沉淀溶于稀盐酸 D．通入稀溴水中能使溴水褪色，得澄清溶液，再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀，该沉淀不溶于硝酸。 9．湿润的氯气和二氧化硫皆可做漂白剂，若用两者 (1:1) 一起漂白一种物质时，漂白效果会（ ） A. 增强 B. 不变 C. 减弱 D. 难确定 二、填空题 10. SO2在一定条件下可与氧气反应生成 ，该反应的化学方程式是 11．我国农业遭受酸雨而造成损失每年高达15亿多元。为有效控制酸雨，国务院已批准了《酸雨控制区和二氧化硫污染控制区划分方案》等法规。 （1）现有雨水样品1份，每隔一段时间测定该雨水样品的PH，所得数据如下： 测定时间