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河北省唐山市开滦第二中学高中生物 6.1 杂交育种和诱变育种（第2课时）导学案 新人教版必修2 【学习目标】 1.举例说明诱变育种方法的优点和不足。 2.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 【重点难点】 重点：遗传和变异规律在改良农作物和培养家畜品种等方面的应用。 难点：诱变育种的优点和局限性。 【自主学习】 三、诱变育种：阅读P100，回答下列问题： 1．概念：利用 或 来处理生物，使生物发生 ，再经过 获得新品种的方法。 2．诱变因素： 物理因素： 、 、 、 等。 化学因素： 、 等。 3．实例： 、 4．意义：是创造动、植物 和微生物 的重要方法 5．特点： 优点：①提高 ，加速 。 ②大幅度地改良某些性状。 缺点：诱发产生的突变方向 ，有利的个体往往不多．需处理 【问题生成】 【师生互动、问题探讨】 实例及思考讨论 例1：.1943 年,青霉菌产生青霉素只有 20 单位/mL .后来,科学家用 X 射线,紫外线等射线照射青霉菌,结果,绝大部分菌株都死亡了,只有极少数菌株生存下来.在这些生存下来的菌株中,有的菌株产生青霉素的能力提高了几十倍(目前青霉素产量已经 20000 单位/ mL 以上).请回答:(1) 用射线照射青霉菌,能培育出青霉素高产菌株.这是由于射线使青霉菌发生了____________ 的缘故.(2)发生以上变化的化学成分,其基本组成单位是 ,发生以上变化的时期是___________________.  （2）基因突变的特点有哪些？联系基因突变特点，谈谈诱变育种的局限性。 （3）要想克服这些局限性，可以采取什么办法？ 例2：下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题： （1）用1和2培育出5所采用的方法I和II分别称为 _______和_______，其培育出5所依据的原理是 _____ __。 （2）由3培育出4的常用方法III是 ；由4培育成5的育种方法是 ， 其优点是 （3）由3培育出6的常用方法IV是 其形成的6称_ （4）由2培育出7的方法VI是 例3：填出下列各题的育种方法:(1)花药离体培养出的烟草新品种是 .(2)用抗倒伏,不抗锈病的小麦与不抗倒伏,抗锈病的小麦F1培育出既抗倒伏又抗锈病的小麦的品种是 .(3)用紫外线线辐射稻种, 培育出成熟期提前,蛋白质含量高的品系是 .(4)无子西瓜的培育是 .(5)培育青霉素高产菌株的方法是 . 【课堂小结与反思】 育种方法 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 原理 处理 优点 缺点 【自我检测】 1．既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用 A.杂交育种法 B.诱变育种法 C.单倍体育种法 D.多倍体育种法 2．以下关于生物变异的叙述，正确的是（ ） A．基因突变都会遗传给后代 B．基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变 C．染色体变异产生的后代都是不育的 D．基因重组只发生在生殖细胞形成过程中 3．用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这种变异是 A．染色体变异 B．基因重组 C．人工诱变 D．自然突变 4．下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的（ ） A、射线的辐射 B、杂交 C、激光照射 D、秋水仙素处理 5．一般地说，干旱条件下育成的作物品种，适于在干旱地区种植；潮湿条件下育成的作物品种，适于在潮湿地区种植。在这里，干旱和潮湿条件所起的作用是 A．诱发基因突变 B．引起染色体变异 C．选择基因型 D．导致基因重组 6．人工诱导生物发生基因突变是创造生物