《可能性》 第一课时.pptVIP

冀教版五年级数学上册 1.经历猜测、实验，体验事件发生的可能性是有大小的。 2.能对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。 任意摸一个球，可能是什么颜色的球？ 可能摸到黄色或红色小球。 可能摸到白球吗? 不可能摸到白色的小球。 猜一猜 因为盒子里面只有黄球和红球,没有白球,所以不可能摸到白球. 每次摸出1个球，再放回口袋，一共摸30次。 把摸得的结果用画“正”字的方法记录下来。 红球 黄球 摸球结果记录表 根据结果，有什么发现？ 实验者 抛硬币总次数 正面朝上次数 反面朝上次数 德?摩根 4092 2048 2044 蒲丰 4040 2048 1992 费勒 10000 4979 5021 皮尔逊 24000 12012 11988 历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表 阅读材料，科学验证 每次任意摸1个球，摸10次，摸到哪种球的可能多一些？ 在布袋里放4枝铅笔，应该怎样放？ 任意摸一枝，不可能是红铅笔。 放4枝蓝铅笔。 在布袋里放4枝铅笔，应该怎样放？ 任意摸一枝，可能是红铅笔。 可以放1枝、2枝、3枝红铅笔。 在布袋里放4枝铅笔，应该怎样放？ 任意摸一枝，摸50次，摸到红铅笔和蓝铅笔的次数差不多。 放入的红铅笔和蓝铅笔一样多。 10个蓝球 10个白球 5个蓝球 5个黄球 可能是黄球 不可能是蓝球 一定是蓝球 从下面盒中,分别摸出1个球。 连一连 加油吧！