《图形与变换》复习设计(自己用的手稿).docVIP

各位老师下午好！我是八一中学的孙蕾，感谢刘老师给我这样的机会与大家交流《图形与变换》这部分的复习体会。我的设计是这样的： “图形与变换”这部分内容包含三个方面：全等变换、相似变换和面积变换 预计所用课时为（6~8课时） 具体设计如下： 一．全等变换（4~5课时） 首先可以通过知识结构图帮助学生回忆知识构成，形成体系。 全等变换问题首先要理解运用这种变换的一些基本情况： １．按指令语言，按规定的变换移动图形； ２．按指令语言拼接图形； ３．根据题目的需要设计变换（需要理解变换的条件与相应的方式与方法；需要解读好题目的直接或隐含的条件）． 注意： 规范表达，语言描述准确到位。 第一节课：平移 需要落实的知识点有： 平移的概念 平移的性质 平移的两个要素 平移作图 第二节课：旋转变换 需要落实的知识点有： 旋转的概念 旋转的性质 旋转的三个要素 旋转作图 旋转对称图形、中心对称图形的概念，以及它们的区别与联系 第三节课：轴对称 需要落实的知识点有： 轴对称的概念 轴对称的性质 轴对称的作图 轴对称图形的概念，以及它与轴对称的区别与联系 第四节课：全等变换综合课 这部分是与平移、旋转、轴对称有关的综合练习，包括了全等变换与函数结合、与几何结合以及和变换思想结合在一起考查的内容。 相似变换（1课时） 落实知识点： 位似图形及位似